عنوان مقاله :
بازي درماني با مدل فيليال تراپي مدرسه محور و كاريرد آن براي كودكان كم شنوا
پديد آورندگان :
عاشوري، محمد دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي - گروه روانشناسي و آموزش افراد با نيازهاي خاص , منصوري حسن آبادي، فاطمه دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي , احمري، فاطمه دانشگاه اصفهان - دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي
كليدواژه :
بازي‌درماني , فيليال‌تراپي , كودكان كم‌شنوا
چكيده فارسي :
كودكان كم‌شنوا در مهارت‌هاي رفتاري و واكنش‌هاي هيجاني با چالش‌هاي زيادي مواجه هستند. بازي‌درماني يكي از برنامه‌هاي مداخله‌اي است كه باعث بهبود قابل توجه مهارت‌هاي جسمي، رفتاري، هيجاني و اجتماعي كودكان كم‌شنوا مي‌شود. بنابراين هدف از اين پژوهش، بررسي تحليلي كاربرد بازي‌درماني با مدل فيليال‌تراپي مدرسه‌محور براي كودكان كم‌شنوا بود. پژوهـش حاضـر بـا روش مـرور سيسـتماتيك منابـع علمـي، به معرفي برنامه فيليال‌تراپي مدرسه‌محور براي كودكان كم‌شنوا مي‌پردازد. نتايج نشان داد كه بازي‌درماني با مدل فيليال‌تراپي مدرسه‌محور باعث بهبود مهارت‌هاي جسمي، رفتاري، هيجاني و اجتماعي كودكان كم‌شنوا مي‌شود. در واقع، فيليال‌تراپي مدرسه‌محور از طريق بازي و ايجاد موقعيت‌ها و فرصت‌هاي خلاق براي برقراري ارتباط موجب رشد و تحول مهارت‌هاي مختلف در اين كودكان مي‌شود. بنابراين، توجه به برنامه فيليال‌تراپي مدرسه‌محور ضروري است و برنامه‌ريزي براي ارائه آموزش اين برنامه به كودكان كم‌شنوا اهميت ويژه‌اي دارد.
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در روانشناسي، علوم تربيتي و آموزش و پرورش
