عنوان مقاله :
بررسي اختلال هاي يادگيري و ميزان شيوع آن در بين دانش آموزان
پديد آورندگان :
انصاري اردلي، سجاد دانشگاه فرهنگيان - مركز شهيد رجايي فرخشهر , حاجي حسني دره شوري، كرامت دانشگاه آزاد شهركرد , حاجي حسني دره شوري، پيمان دانشگاه فرهنگيان - مركز شهيد رجايي فرخشهر , حاجي حسني دره شوري، كامران دانشگاه فرهنگيان - مركز شهيد آيت نجف آباد
كليدواژه :
اﺧﺘﻼل ﯾﺎدﮔﯿﺮي , ﺷﯿﻮع , ﻋﻮاﻣﻞ , داﻧﺶ آﻣﻮزان
چكيده فارسي :
ﭼﮑﯿﺪه
ﯾﮑﯽ از ﻋﻠﺖﻫﺎي اﺻﻠﯽ اﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ، ﺗﺮك ﺗﺤﺼﯿﻞ و ﻋﺪم ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ داﻧﺶ آﻣﻮزان در اﻣﺮ آﻣﻮزش وﺟﻮد ﻧﺎﺗﻮاﻧﯽﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﯾﺎ ﻫﻤﺎن اﺧﺘﻼلﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﻣﯽﺑﺎﺷﺪ ﮐﻪ اﯾﻦ اﻣﺮ ﮔﻮﯾﺎي اﻫﻤﯿﺖ زﯾﺎد آن و ﻧﯿﺎز ﺑﻪ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﯿﺸﺘﺮ ﺑﻪ داﻧﺶ آﻣﻮزن داراي اﺧﺘﻼلﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي اﺳﺖ. ﻫﺪف از اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺑﺮرﺳﯽ اﺟﻤﺎﻟﯽ اﺧﺘﻼلﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي، ﻋﻠﻞ و ﻋﻮاﻣﻞ اﯾﺠﺎد آن در ﺑﯿﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﻮده اﺳﺖ. ﻫﻤﭽﻨﯿﻦ در ﭘﺎﯾﺎن اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﯿﺰان ﺷﯿﻮع اﺧﺘﻼلﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي در ﺑﯿﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪه اﺳﺖ و ﻣﺸﺨﺺ ﺷﺪه ﮐﻪ ﺑﺎﻻﺗﺮﯾﻦ ﻧﺮخ ﺷﯿﻮع ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ اﺧﺘﻼل رﯾﺎﺿﯽ دﺧﺘﺮان ﺑﺎ ﺷﯿﻮﻋﯽ در ﺣﺪود 9/83 درﺻﺪ ﺑﻮده و ﭘﺎﯾﯿﻦ ﺗﺮﯾﻦ ﻧﺮخ ﺷﯿﻮع ﺑﺎ 4/48 درﺻﺪ در زﻣﯿﻨﻪ اﺧﺘﻼل ﺧﻮاﻧﺪن ﺑﺎز ﻫﻢ ﻣﺮﺑﻮط ﺑﻪ دﺧﺘﺮان ﺑﻮده اﺳﺖ. در اﯾﻦ ﻣﻘﺎﻟﻪ از روشﻫﺎي ﺗﻮﺻﯿﻔﯽ، ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪاي ﺑﺮاي ﺟﻤﻊ آوري اﻃﻼﻋﺎت اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه اﺳﺖ. ﻣﯿﺰان ﺷﯿﻮع اﺧﺘﻼلﻫﺎي ﯾﺎدﮔﯿﺮي ﺑﯿﻦ 2 ﺗﺎ 10 درﺻﺪ در ﻧﻮﺳﺎن اﺳﺖ. ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ اﯾﻦ ﮐﻪ ﺗﻌﺪاد اﯾﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﮐﻢ ﻧﯿﺴﺖ ﺑﺎﯾﺪ ﻣﻌﻠﻤﺎن و اوﻟﯿﺎ وﻗﺖ ﺑﯿﺸﺘﺮي ﺑﺮاي آﻣﻮزش اﯾﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان ﺑﮕﺬارﻧﺪ و ﺑﻪ ﺻﻮرت وﯾﮋه ﺑﻪ آﻧﻬﺎ آﻣﻮزش دﻫﻨﺪ.
عنوان نشريه :
پيشرفت هاي نوين در روانشناسي، علوم تربيتي و آموزش و پرورش
