ارزيابي و مقايسه‌ ي وضعيت راندهاي باليني از ديدگاه اساتيد و دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي شهركرد

مقدمه: ارزيابي عرصه‌ هاي مختلف آموزش باليني جهت تقويت و ارتقا دوره پزشكي امري ضروري است راند هاي باليني به عنوان يك قسمت مهم در آموزش باليني از اهميت ويژه ‌اي برخوردارند. لذا رسيدن به تحقق حداكثري در هر عرصه باليني هدف هر مركز ارائه ‌دهنده آموزش ‌هاي پزشكي است. روش بررسي: مطالعه‌ي توصيفي مقطعي حاضر در دانشگاه علوم پزشكي شهركرد به روش سرشماري برروي بيش از 67 درصد از اساتيد باليني پزشكي ( چهار گروه ماژور داخلي، اطفال، زنان، جراحي ) و همچنين 79 درصد از دانشجويان پزشكي كه در دوره‌ي كارورزي قرار داشتند، انجام گرديد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه اطلاعات دموگرافيك و راند باليني بود كه بر اساس استاندارد هاي باليني مصوب شده‌ي وزارت بهداشت تهيه شده بود. از بين 44 استاد باليني، 30 نفر و از ميان 38 كارورز نيز 30 نفر موفق به تكميل پرسشنامه‌ ها شدند. داده‌ها از طريق نرم‌افزار SPSS16 و آزمون‌هاي (Ttest و ANOVA) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: ميانگين نمرات راند باليني اساتيد 13.16 ±65 و كارورزان 19.35 ±47.52 بدست آمد و در مجموع وضعيت اين عرصه از نظر هر دو گروه از حد متوسط (42) بالاتر توصيف شد. مقايسه ي دو گروه نيز تفاوت معني داري را نشان داد (0.001 =P) بدين صورت كه ميانگين نمرات راند باليني در گروه اساتيد بيشتر از ميانگين نمرات گروه كارورزان بود. نتيجه‌گيري: وضعيت راند باليني درشرايط كنوني در دانشگاه علوم پزشكي شهركرد از حد متوسط، مطلوب‌تر توصيف شد. لذا جهت ارتقاء هر چه بيشتر آموزش پزشكي توصيه مي ‌شود دانشگاه‌ هاي به ارزيابي و پايش مدوام وضعيت عرصه ‌هاي مختلف آموزش باليني بپردازند تا سريع‌تر به سطح ايده‌آل نزديك شوند.