بررسي ارتباط سواد سلامت و سواد رايانه‌اي در بين دانشجويان علوم پزشكي تربت حيدريه

زمينه و هدف: دانشجويان علوم پزشكي به‌عنوان بزرگ‌ترين گروه ارايه‌‌دهنده‌‌ي خدمات سلامت بايد بتوانند با تلفيق مهارت‌هاي فني و دانش حرفه‌اي خود مشكلات بيماران را تشخيص دهند و با به‌كارگيري آن گامي بزرگ در جهت كاهش خطا و افزايش كيفيت مراقبت بردارند. به همين دليل مطالعه اي با هدف بررسي ارتباط سواد سلامت و سواد رايانه‌اي در بين دانشجويان علوم پزشكي تربت حيدريه در سال ۱۳۹۷ انجام شده است. روش بررسي: اين مطالعه‌ي مقطعي با رويكردي توصيفيتحليلي در نيمه اول سال ۱۳۹۷ روي ۲۰۱ نفر از دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي تربت حيدريه كه با روش نمونه‌‌گيري چندمرحله‌‌اي انتخاب شده بودند، انجام گرفت. داده‌ها با استفاده از پرسش‌‌نامه‌ي سواد سلامت بزرگسالان ايراني و پرسش‌‌نامه‌ي سواد رايانه‌اي جمع آوري شد. سپس داده‌ها با كمك نرم‌‌افزار SPSS و با به‌كارگيري آمار توصيفي و آزمون كاي دو تجزيه و تحليل شدند. يافته‌ها: در اين مطالعه ۱۷۵ نفر از شركت‌‌كنندگان(87.1%) خانم و بقيه آقا بودند. ميانگين و انحراف معيار سن 1.30±21.52 و معدل 0.99±17.11 مي باشد. نتايج حاصل از رگرسيون خطي چندمتغيره نشان مي‌‌دهد كه ابعاد متغير سواد رايانه‌اي مي‌تواند تا ۶۳ درصد تغييرات نمره سواد سلامت دانشجويان را پيش‌‌بيني نمايد. نتايج نشان داد كه ابعاد مهارت پايه، فراواني استفاده از رايانه و خودارزيابي مهارت كار با ويندوز ارتباط معناداري با سواد سلامت دانشجويان دارند(0.05 P). نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج مطالعه، پيشنهاد مي‌‌شود كه تمهيدات لازم جهت افزايش سواد رايانه‌اي دانشجويان با برگزاري كارگاه‌‌ها و بروزرساني محتواي درسي در دانشگاه‌ها صورت گيرد، تا گامي در جهت افزايش سواد رايانه‌اي و به تبع آن افزايش سواد سلامت دانشجويان برداشته شود.