نيازسنجي آموزشي كارشناسي مديريت خدمات بهداشتي و درماني مبتني بر بسته‌هاي طرح تحول و نوآوري درآموزش علوم پزشكي

زمينه و هدف: بازنگري برنامه‌هاي درسي مبتني بر نيازسنجي از ذي نفعان از جمله كاركردهاي ضروري و مستمر نظام‌هاي آموزشي است. هدف اين پژوهش، نيازسنجي آموزشي دوره كارشناسي مديريت خدمات بهداشتي و درماني از ديدگاه آموزش گيرندگان بود. روش پژوهش: اين مطالعه مقطعي در سال هاي 99-1398 در دانشگاه علوم پزشكي شيراز انجام شد. نمونه گيري به صورت طبقه‌ايتصادفي از ورودي‌هاي سال‌هاي مختلف انجام شد. 40 نفر از دانشجويان كارشناسي مديريت خدمات بهداشتي و درماني در پژوهش شركت كردند. داده‌ها، با استفاده از يك پرسشنامه محقق ساخته جمع آوري شد. روايي و پايايي پرسشنامه، در يك مطالعه پايلوت مورد تأييد قرار گرفت. تحليل داده‌ها با استفاده از آماره‌هاي توصيفي و نرم افزار SPSS 21 انجام گرفت. يافته‌ها: 64/1 درصد از مشاركت كنندگان، رشته تحصيلي خود را بدون آشنايي قبلي و يا با آشنايي كم انتخاب كرده بودند. بيش از 60 درصد آن‌ها، صرفأ جهت استفاده از مزاياي مدرك تحصيلي اين رشته را انتخاب كرده بودند. تنها 22/5 درصد از شركت كنندگان، داراي رضايت زياد و خيلي زياد از تحصيل در رشته مديريت خدمات بهداشتي و درماني بودند. در عين حال، 65 درصد از آن‌ها قابليت كارآفريني دانش آموختگان اين رشته را در حد متوسط و بيش از آن ارزيابي كردند. اكثريت پاسخ دهندگان، آموزش در عرصه را در برآورده كردن نيازهاي شغلي مفيد دانسته اما معتقد بودند كه دوره‌هاي آموزش در عرصه نيازمند اصلاح است. محتواي آموزشي مورد نياز دانشجويان كارشناسي مديريت خدمات بهداشتي و درماني شناسايي و در 18 حيطه طبقه بندي گرديد. نتيجه گيري: يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه برنامه درسي دوره كارشناسي مديريت خدمات بهداشتي و درماني نيازمند بازنگري و اصلاح مي‌باشد.