ارزيابي ديدگاه دانشجويان دانشكده دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي جندي شاپور اهواز در زمينه آموزش باليني بخش كودكان

Evaluation of Student’s Prospective about Clinical Skills Education in Pediatric Dentistry Department at Jundishapur University of Medical Sciences

مقدمه: ارزيابي دورهاي برنامه هاي آموزشي سبب ايجاد بينش نسبت به دوره و كارايي بيشتر امر آموزش ميشود. ارزيابي موثر منجر به فراهم آمدن اطلاعات ارزشمندي ميگردد كه با موفقيت دانشجو و برنامه آموزشي در ارتباط است. هدف از انجام مطالعه حاضر بررسي ميزان ارزيابي ديدگاه دانشجويان سال آخر دانشكده دندانپزشكي دانشگاه علوم پزشكي جنديشاپور اهواز در زمينه آموزش باليني بخش كودكان بود. cross روش كار: در اين مطالعه در بخش دندانپزشكي كودكان دانشگاه علوم پزشكي ، نفر از دانشجويان دوره عمومي سال آخر دانشكده دندانپزشكي 40 ، - توصيفي sectional جنديشاپور، شركت داشتند. اين پرسشنامه كيفيت آموزش مهارتهاي مختلف دندانپزشكي در بخش كودكان را در حيطه عملي مورد سوال قرار داده و نهايتاً سوالاتي در رابطه با امكانات بخش كودكان پرسيده شد، تا رابطه نحوه توانايي انجام مهارتهاي باليني از ديدگاه دانشجويان با درمانهاي موظفي در بخش دندانپزشكي كودكان و امكانات دربخش Mann توسط آنها ارزيابي شود. تحليل دادهها با استفاده از آزمون انجام شد.SPSS - در نرم افزار Whitney يافته ها: براساس نتايج اين پژوهش، در ميان چهارده گروه مختلف مهارت باليني دردندانپزشكي بيشترين ميزان موفقيت بخش دندانپزشكي كودكان در ميان مهارتهاي باليني در انجام بيحسي و كشيدن دندان و كمترين آن در زمينه كنترل تروما و درمان پالپ دندان دائمي نابالغ بوده است. توانايي دانشجويان در زمينه ترميم و درمان پالپوتومي دندان هاي شيري نيز اكثرا خوب و خيلي خوب بود. نتيجهگيري: نتايج اين مطالعه نشان داد كه ميزان مهارت باليني از ديدگاه دانشجويان در بخش دندانپزشكي كودكان در حد مطلوب بوده است. دانشجويان گزارش كردند كه در زمينه كنترل تروما و درمان پالپ دندان دائمي نابالغ احساس كمبود ميكنند كه اين امر نشانگر نياز به تاكيد بيشتر در اين زمينه در آموزش دانشجويان ميباشد.

Introduction: Periodic evaluation of educational programs provides insight into the course and teaching effectiveness. Effective evaluation provides valuable information, which contributes to both student’s and course success. The purpose of this study was to evaluate of intern students prospective of paediatric dentistry department at Jundishapur university of medical science in clinical skills education. Methods: This cross-sectional study was conducted on 40 last year undergraduate dental students in paediatric dentistry at Ahwaz Jundishapur dental school. This questionnaire was included fourteen questions about quality of different clinical skills in paediatric dentistry that was asked and finally some questions were given to each student about facilities of paediatric department and number of their practice in each treatment due to find out their relationship with student’s ability in paediatric department. Data were analysed by Mann-Whitney test in SPSS software. Results: According to the study results, among 14 different clinical skills in paediatric dentistry the highest success rate of paediatric dentistry department in requirement and clinical skills were in prevention and injection and the lowest success rate were in trauma control and pulp treatment of immature permanent teeth. Student’s ability in restoration and pulpotomy of primary teeth were good and very good Conclusions: This study showed that the students’ self-reported clinical skills in different parts of paediatric dentistry has been adequate. Students reported a lack of confidence in “control of trauma” and “pulp treatment of immature permanent teeth” which warrants greater emphasis in that fields in the undergraduate education.