ضرورت آموزش دانش زيبايي شناختي : جايگاه آن در برنامه درسي كتاب خوانداري پايه ششم ابتدايي

The Necessity of Education Aesthetic Knowledge: It’s Position in the Elementary Sixth Grade Reading Book Curriculum

مقدمه: هر فرد براي اينكه بتواند ازنظر تحصيلات در جامعه فرد مطرحي باشد، هيجده سال از عمر خود را صرف تحصيل در مدارس و دانشگاه‌ها مي‌كند. اين زمان، زمان كمي نيست پس بايد حتماً براي انجام اين فعاليت مهم برنامه­ريزي دقيقي داشته باشيم. تحقيقات انجام‌شده نشان‌دهنده تأثير برنامه‌هاي غني و برنامه‌ريزي آموزشي و درسي مطلوب؛ بر گروه­هاي سني مختلف كودكان است. اگر بخواهيم افرادي سالم به بار بياوريم بايد احتياجات و نيازهاي عمده كودك ازجمله زيبايي را تأمين كنيم. روش ها: اين پژوهش با هدف ضرورت آموزش دانش زيبايي‌شناختي و جايگاه آن در برنامه درسي كتاب خوانداري در پايه ششم دوره ابتدايي در سال 1397-1396 انجام گرفته است. تحقيق حاضر كاربردي بوده و از طريق تحليل محتوا انجام شده است. حجم جامعه در پژوهش حاضر كتاب خوانداري در پايه ششم دوره ابتدايي مي­باشد. كه كل كتاب به‌عنوان نمونه انتخاب‌شده است. ابزار گردآوري داده‌ها چك‌ ليست مي­باشد يافته ها: . براي تجزيه‌وتحليل اطلاعات از آمار توصيفي بهره گرفته‌شده و در سطح آمار استنباطي از آزمون خي دو و آزمون فريدمن استفاده شده است. نتايج بدست آمده نشان دادند آموزش دانش زيبايي شناختي در برنامه درسي كتاب خوانداري در پايه ششم دوره ابتدايي بالاتر از حد متوسط انعكاس يافته است و بين مجموع فراواني­هاي مشاهده شده مربوط به مؤلفه‌هاي زيبايي‌شناسي در برنامه درسي كتاب خوانداري در پايه ششم دوره ابتدايي تفاوت معني‌داري (k<0/05) وجود دارد. همچنين بين فراواني­هاي مشاهده شده مربوط به مفاهيم مؤلفه دانش ، مهارت و نگرش زيبايي شناسي تفاوت معني­داري وجود دارد. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج به دست آمده زيبايي شناسي با توجه به تاثير عميق و ژرفي كه در زندگي انسانها دارد بايد در كتب درسي يه خصوص كتاب خوانداري پايه ششم مورد توجه قرار گيرد چرا كه باعث مي شود تا اجابت و پذيرش تعليم و تربيت از سوي متربي، دلنشين تر، باورپذيرتر و پذيرفتني تر شود.

Introduction: Every person spends eighteen years of his or her life studying in schools and universities in order to be educated in the community. This is not a short time, so we need to plan carefully for this important activity. Our research shows the impact of rich programs and optimal educational and curriculum planning on different age groups of children. If we are to generate healthy people, we must meet the basic needs and needs of the child, including beauty. Methods: The purpose of this study was to evaluate the aesthetic knowledge education and its place in the sixth grade elementary school book reading curriculum in 2018- 2019. The present study is applicable and has been done through content analysis. The volume of the population in the present study is book reading in the sixth grade of elementary school. The whole book was chosen as an example. The data collection tool was a checklist. Results: Descriptive statistics was used for data analysis and Chi-square and Friedman tests were used for inferential statistics. The results showed that aesthetic knowledge instruction in sixth grade elementary school book reading curriculum was above average and there was a significant difference between the total numbers of aesthetic components observed in sixth grade elementary school curriculum. (k<0.05). There was also a significant difference between the observed frequencies of the concepts of knowledge component, skill and aesthetic attitude. Conclusion: According to the results of the aesthetics, due to the profound impact on human life, it should be considered in the textbooks of the sixth grade reading books, because it helps trainee to accept education more pleasant, more believable, and more acceptable.