آسيب‌ شناسي تربيت ديني و تدوين الگويي براي دين‌پذيري مشتاقانه مطالعه موردي( دانش‌آموزان متوسطه دوره دوم استان كهگيلويه و بويراحمد)

Pathology of Religious Education and Development of a Model for Eager Religiosity: A Case Study

هدف اين تحقيق آسيب‌شناسي تربيت ديني با رويكرد دين‌گريزي و تدوين الگوي دين‌پذيري مشتاقانه در دانش‌آموزان متوسطه دوره دوم استان كهگيلويه و بويراحمد بود. مواد و روش ها: به اين منظور از جامعه آماري معلمان و مديران آموزش و پرورش استان با انجام تحقيق كيفي، 18 نفر به صورت نمونه گيري هدفمند انتخاب شده و ديدگاه آنان با رويكرد مبتني بر روش داده بنياد (كدگذاري باز، كد گذاري محوري و كد گذاري انتخابي)، مورد بررسي قرار گرفت. داده ها با روش مصاحبه با هدايت كليات و به صورت نيمه ساختار يافته گرد آوري شد. براي به دست آوردن اعتبار و روايي داده ها از دو روش بازبيني مشاركت كنندگان و مرور خبرگان غير شركت كننده در پژوهش استفاده شد. يافته ها: يافته هاي به دست آمده نشان مي دهد كه پديده محوري مقاله حاضر "غفلت از پديده دين گريزي و آسيب هاي تربيت ديني" مي باشد كه با توجه به شرايط علي" عوامل دروني و عوامل بيروني"، شرايط زمينه‌اي "ويژگي هاي سني و جنسيت ، ويژگي هاي اقتصادي و ويژگي هاي فرهنگي-اجتماعي" و شرايط ميانجي " سخت گيري هاي بي مورد و فقدان برنامه ريزي مناسب"، راهبردهايي تدوين و مدل نهايي بر اساس آن ارائه شده است. نتيجه گيري: بر اساس نتايج، آسيب هاي موجود و علل دين گريزي در هر كدام از حوزه هاي مورد بحث، نشان دهنده عدم انتخاب رويكرد عقلاني به دين بوده، و بيشتر ناشي از برداشت هاي نادرست افراد از تربيت ديني است كه در نهايت به عمل نائواب ونادرست منجر مي شود.

urpose The aim of this study was the pathology of religious education with the approach of apostasy and the development of a model of enthusiastic religiosity in high school students in the second year of Kohgiluyeh and Boyer-Ahmad provinces. Materials and Methods For this purpose, from the statistical population of teachers and education directors of the province by conducting qualitative research, 18 people were selected by purposive sampling and their views with an approach based on the data foundation method (open coding, axial coding and Selective coding) was examined. Data were collected by general guidance interview in a semi-structured manner. To obtain data validity and validity, two methods of reviewing participants and reviewing nonparticipating experts in the research were used. Findings The obtained results show that the central phenomenon of the present article is "neglect of the phenomenon of apostasy and harms of religious education" which according to the causal conditions of "internal and external factors", the background conditions of "age characteristics" an‎d gender, economic characteristics and socio-cultural characteristics "and the mediating conditions of" unnecessary strictures and lack of proper planning ", strategies have been formulated and the final model has been presented based on it.