تدوين مدل جامع مسئوليت‌پذيري مديران مبتني بر انديشه هاي امام علي (ع) در نهج البلاغه و سند تحول بنيادين

Development of a Comprehensive Model of Accountability of Managers Based on the Ideas of Imam Ali (AS) in Nahj alBalaghah and the Document of Fundamental Change

هدف اين تحقيق آسيب‌شناسي تربيت ديني با رويكرد دين‌گريزي و تدوين الگوي دين‌پذيري مشتاقانه در دانش‌آموزان متوسطه دوره دوم استان كهگيلويه و بويراحمد بود. مواد و روش ها: به اين منظور از جامعه آماري معلمان و مديران آموزش و پرورش استان با انجام تحقيق كيفي، 18 نفر به صورت نمونه گيري هدفمند انتخاب شده و ديدگاه آنان با رويكرد مبتني بر روش داده بنياد (كدگذاري باز، كد گذاري محوري و كد گذاري انتخابي)، مورد بررسي قرار گرفت. داده ها با روش مصاحبه با هدايت كليات و به صورت نيمه ساختار يافته گرد آوري شد. براي به دست آوردن اعتبار و روايي داده ها از دو روش بازبيني مشاركت كنندگان و مرور خبرگان غير شركت كننده در پژوهش استفاده شد. يافته ها: يافته هاي به دست آمده نشان مي دهد كه پديده محوري مقاله حاضر "غفلت از پديده دين گريزي و آسيب هاي تربيت ديني" مي باشد كه با توجه به شرايط علي" عوامل دروني و عوامل بيروني"، شرايط زمينه‌اي "ويژگي هاي سني و جنسيت ، ويژگي هاي اقتصادي و ويژگي هاي فرهنگي-اجتماعي" و شرايط ميانجي " سخت گيري هاي بي مورد و فقدان برنامه ريزي مناسب"، راهبردهايي تدوين و مدل نهايي بر اساس آن ارائه شده است. نتيجه گيري: بر اساس نتايج، آسيب هاي موجود و علل دين گريزي در هر كدام از حوزه هاي مورد بحث، نشان دهنده عدم انتخاب رويكرد عقلاني به دين بوده، و بيشتر ناشي از برداشت هاي نادرست افراد از تربيت ديني است كه در نهايت به عمل نائواب ونادرست منجر مي شود.

The aim of this study was to develop a model of responsibility for managers based on the ideas of Imam Ali (AS) in Nahj al-Balagheh. Materials and Methods In terms of method, the research was among the mixed (quantitative-qualitative) exploratory research. In the qualitative stage of information, through review of texts and in-depth and purposeful semi-structured interviews, responsibility based on Nahj al-Balaghah in the framework of the document of fundamental change was extracted. The statistical population in the qualitative section consisted of 15 academics and education specialists and purposefully participated in the interview process using the Delphi method. The statistical population in the quantitative part was the directors of education in Tehran that 350 people were selected through Krejcie and Morgan table using stepwise cluster sampling method. The data collection tool in the qualitative part included a researcher-made questionnaire and in the quantitative part was the responsibility questionnaire (Goff et al., 2001). The coding stages of the research included open, content and pivotal coding. In the quantitative part for data analysis, exploratory and confirmatory factor analysis was performed. Findings The results showed that the components of courage, trust, appreciation, values, punctuality, participation and selfhealth were the components of managers 'responsibility, which respectively had the highest factor load and factor weight on the second factor of the seven-factor model of managers' responsibility. Conclusion Responsible, courageous, punctual and spiritually motivated managers further facilitate organizational processes and reduce the financial burden of the organization and create an effective psychological atmosphere