مدلي براي نهادينه‌سازي مديريت نوآوري در ميان اعضاي هيات‌علمي دانشگاه‌هاي آزاد اسلامي مورد مطالعه: دانشگاه آزاد واحد علوم تحقيقات تهران

A model for institutionalizing innovation management among faculty members of Islamic Azad universities Case: Azad University, Research Sciences Branch, Tehran

اين پژوهش باهدف ارائه مدلي براي ارتقاي نوآوري آموزشي اعضاي هيات علمي دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات تهران انجام‌شده است و ازنظر نوع داده‌ها كمي و كيفي و ازنظر ماهيت متغيرها، توصيفي پيمايشي بوده است. در بخش كيفي با 38 نفر از اساتيد دانشگاه و متخصص در آموزش عالي واحد علوم تحقيقات تهران مصاحبه شد. در بخش كمي، يك نمونه 250 نفري اعضاي هيات علمي به روش نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي با تخصيص متناسب از جامعه آماري انتخاب شدند. طبق آمار رسمي دانشگاه علوم تحقيقات تهران 1000 نفر در سال تحصيلي 1396-1395 بوده‌اند. براي جمع‌آوري داده‌ها، پرسشنامه محقق ساخته همراه با مصاحبه استفاده‌شده است. روايي صوري پرسشنامه‌ها از طريق اجراي آزمايشي، مرور جامع ادبيات و قضاوت خبرگان و روايي سازه از طريق تحليل عاملي بررسي و تائيد شد. پايايي پرسشنامه نيز از طريق ضريب آلفاي كرونباخ (89/0) محاسبه شد. براي تحليل داده‌هاي مربوط به تعيين ابعاد و مؤلفه‌هاي نوآوري آموزشي از تحليل عاملي اكتشافي و تحليل عاملي تأييدي با كمك نرم‌افزار SPSS استفاده شد. براي ارائه مدل نهايي تحقيق از مدل يابي اندازه‌گيري و برازش مدل در تكنيك مدل يابي معادلات ساختاري با استفاده از نرم‌افزار AMOS استفاده‌شده است. يافته اصلي پژوهش، نشان مي‌دهد براي ارتقاي نوآوري آموزشي در دانشگاه آزاد اسلامي چهار بعد مديريت و رهبري با بار عاملي 0/96، استراتژي سازماني با بار عاملي 0/90، سرمايه‌گذاري در نوآوري با بار عاملي 0/89 و فرهنگ‌سازي با بار عاملي 0/87 موردتوجه قرار گرفت.

This research is conducted to provide a model for institutionalizing innovation management in education for universities and higher education institutions of the country. For this purpose, based on the research literature, a list of dimensions and components of innovation management in the field of education of Islamic Azad University, Science and Research Branch, has been prepared. The present study has been quantitative and qualitative in terms of data type and in terms of collecting data has been descriptive survey. In the quantitative section, a sample of 285 faculty members was selected through random-stratified sampling method from the faculty members of Islamic Azad University, Tehran Research and Science Branch. According to the official statistics of Islamic Azad University, 1100 students were in the academic year 2018-2019. A researcher-made questionnaire was used to collect data. The formal validity of the questionnaires was investigated and confirmed by the experimental implementation and judgment of experts, and the construct validity through factor analysis. The reliability of the questionnaire was also calculated by Cronbach's alpha coefficient (89.0). To analyze the data, SPSS and AMOS software was used and to provide the final model of the research, modeling of measuring was used and for fitting model in the structural equation modeling technique, statistical tests including exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis and Kendall's tau test were used. The following results were obtained and 9 dimensions, 40 components and 50 indicators were extracted.