توسعه و بهبود برنامه آموزش پزشكي عمومي جاري دانشگاه علوم پزشكي مشهد

Development and improvement of current general medical education program of Mashhad University of Medical Sciences

مقدمه : برنامه آموزش پزشكي به منظور كسب مهارت‌ها و ارتقاء وظايف باليني دانشجويان علوم پزشكي از ضرورت هاي فرصت هاي آموزشي است. اين مطالعه با هدف تحقيق توسعه و بهبود برنامه آموزش پزشكي عمومي جاري دانشگاه علوم پزشكي مشهد انجام شده است. روش ها: طراحي برنامه آموزشي براساس مدل پنج مرحله اي ADDIE كه شامل تحليل، طراحي، توسعه، اجرا و ارزشيابي و در هفت گام طراحي و برنامه ريزي گرديد . نتايج: مطابق برنامه اجرا شده، در شيوه بازنگري، دروس بصورت ادغام يافته و در4 نيمسال ارائه گرديد. همچنين مي توان از نتايج بارز اين طراحي آموزشي ارائه پزشكي عمومي در 6.5 سال كه نسبت به 7 سال كلاسيك اشاره نمود يعني در شيوه سنتي پزشكي، علوم پايه پزشكي در 5نيمسال و در شيوه بازنگري شده در 4 نيمسال ارائه خواهد شد. نتيجه گيري: پيشرفت تكنولوژي و بروز وقايع و اتفاقات جديد، تغيير در الگوهاي آموزشي را بدين جهت مي طلبد كه با اصلاح و بازنگري روش هاي گذشته، بتوان فرايند آموزش را پيشتر از گذشته كارآمد تر و اثربخش تر نمود. اين بازنگري باعث افزايش ميزان يادگيري و به يادسپاري دانشجويان شد،. همچنين اين برنامه مي تواند بر حسب نياز توسط تمامي دانشگاههاي علوم پزشكي كشور مورد استفاده قرار بگيرد.

Introduction: The medical education program is one of the necessities of educational opportunities in order to acquire skills and improve the clinical duties of medical students. This study was conducted with the aim of researching the development and improvement of the current general medical education program of Mashhad University of Medical Sciences. Methods: Design a training program for the Addie five-step model that includes analysis, design, development, implementation and evaluation in seven steps. Results: According to the implemented program, in the revision method, the courses are integrated and presented in 4 semesters. You can also see the obvious results of this design of general medical medical education in 6.5 years, which shows compared to the classic 7 years, ie in the traditional medical method, basic medical sciences will be presented in 5 semesters and in the revised method in 4 semesters. Conclusion: The advancement of technology and the emergence of new events and happenings require a change in educational patterns in order to make the educational process more efficient and effective than before by modifying and reviewing past methods. This review increased the amount of learning and memory of students. Also, this program can be used by all medical universities in the country as needed.