مرکز منطقه ای اطلاع رساني علوم و فناوري - ارائه مدل علّي تنظيم هيجاني بر اساس نظام باورها و هوش معنوي با ميانجيگري حوزههاي نگراني در دانشجويان شهر تهران

چكيده فارسي :

هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه مدل علّي تنظيم هيجاني بر اساس نظام باورها و هوش معنوي با ميانجيگري حوزههاي نگراني در دانشجويان شهر تهران بوده است. مواد و روش‌ها: روش پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر تحليل دادهها توصيفي از نوع همبستگي ميباشد. جامعه آماري پژوهش شامل دانشگاههاي دولتي تهران است كه بر اساس گزارش اعلام شده موسسه پژوهش و برنامهريزي آموزش عالي وزارت علوم مجموعاً 29 دانشگاه را شامل ميشود كه تعداد دانشجويان دانشگاههاي دولتي تهران بر اساس آخرين گزارش اعلام شده 376131 بوده است كه با توجه به حجم نمونه لازم در تحليل معادلات ساختاري تاباچينك و فيدل (2001)، تعداد 350 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. در اين پژوهش از ابزارهاي تنظيم هيجان (گارنفسكي و كرايج، 2006)، باورهاي فراشناختي (ولز، 2004)، هوش معنوي (كينگ، 2008) و نگراني (پنسيلوانيا، 1990)، استفاده شد كه همگي از اعتبار و پايايي قابل قبولي برخوردار بودند. دادههاي پژوهش در دو بخش توصيفي (ميانگين، انحرافاستاندارد و همبستگي) و استنباطي (با استفاده از تحليل چندمتغيري مدليابي معادلات ساختاري) با كمك نرمافزارهاي Excel، SPSS و Lisrel صورت گرفت. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه ميتوان مدل علي تنظيم هيجان بر اساس نظام باورها و هوش معنوي با ميانجيگري حوزههاي نگراني را براي دانشجويان شهر تهران ارائه داد. نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد كه نظام باورها و هوش معنوي با ميانجيگري حوزههاي نگراني بر تنظيم هيجان دانشجويان تهران تاثير دارد.