مقايسه دانش و نگرش دانشجويان پرستاري و پرستاران شاغل پيرامون حقايق دوران سالمندي در سال 1398

Comparison of knowledge and attitude of nursing students and nurses towards facts of aging period in 2019

مقدمه: امروزه، مراقبت از جمعيت روبه رشد سالمندان از اهميت ويژه‌اي برخوردار است. مديريت سلامت سالمندان، نيازمند شناسايي وضعيت دانش و نگرش موجود و بازنگري در برنامه‌هاي آموزشي است در اين راستا، پژوهش حاضر با هدف مقايسه دانش و نگرش دانشجويان پرستاري و پرستاران شاغل پيرامون حقايق دوران سالمندي انجام شد. روش: اين پژوهش يك مطالعه توصيفي- مقطعي است كه با همكاري 403 دانشجوي پرستاري و 446 پرستار شاغل در بيمارستان‌هاي آموزشي درماني دانشگاه علوم پزشكي تبريز طي سال 1398 انجام يافت. نمونه‌گيري از دانشجويان و پرستاران به ترتيب به روش سرشماري و تصادفي طبقه­اي از نوع نسبتي صورت گرفت. دانش و نگرش دانشجويان و پرستاران پيرامون سالمندي به ترتيب با استفاده از ابزارهايFAQ و KOP به روش خودگزارشي مورد بررسي قرار گرفت. تجزيه تجليل داده ها در نرم افزار 16 SPSS V. و با استفاده از آزمون‌هاي تي‌مستقل، آناليز واريانس يك‌طرفه و همبستگي پيرسون انجام شد. يافته‌ها: ميانگين نمره دانش و نگرش در گروه دانشجويان به ترتيب 95/2±91/10 و07/13 ± 04/143و در گروه پرستاران02/3 ±72/10 و 15/12± 57/143 بود. تنها ميانگين نمره دانش دانشجويان، در بعد رواني اجتماعي به لحاظ آماري بيشتر از پرستاران بود (03/0=P). و پرستاران در بعد قدرداني نگرش مثبت‌تري به سالمندان داشتند (02/0=P). نتيجه‌گيري: يافته‌ها حاكي از اين است كه برنامه‌هاي آموزشي دانشگاه‌ها و برنامه‌هاي ضمن خدمت ارائه‌شده در بيمارستان‌ها درزمينهٔ سالمندي غني نبوده و نتوانسته‌اند دانش دانشجويان و پرستاران را در اين زمينه به سطح مطلوب برسانند. لذا با توجه به رشد پديده سالمندي در جامعه، تجديدنظر در برنامه‌هاي آموزشي موجود يك پيشنهاد جدي است.

Introduction: Today, caring for growing population of the elderly is important. Elderly health management requires identifying existing knowledge and attitudes and revising educational programs, in this way, the aim of this study was compare the Knowledge and attitude of Nursing Students and Nurses towards facts of aging period. Methods: This descriptive cross-sectional study was performed on 403 nursing students and 446 nurses working in teaching hospitals of Tabriz University of Medical Sciences in 2019. Sampling of students and nurses were done by using census method and random-classified method (relative), respectively. The knowledge and attitude of nursing students and nurses were evaluated by using self-report questionnaire (FAQ: Facts on Aging Quiz) and (KOP: Kogan Attitudes toward Old People). Data analysis was performed in SPSS V.16 software by using independent t-test, one-way ANOVA, and Pearson correlation. Results: The mean scores of knowledge and attitude in nursing students were 10.91±2.95 and 143.04±13.07 and in the nurses group were 10.72±3.02 and 143.57±12.15, respectively. Only mean score of students' knowledge in psychosocial dimension was statistically higher than nurses (P = 0.03). an‎d nurses had a more positive attitude toward the elderly in gratitude (P = 0.02). Conclusions: The findings showed that university curricula and in-service programs provided in hospitals were not rich in the realm of the elderly and they failed to bring the knowledge of students and nurses to the desired level. Therefore, considering the growth of the phenomenon of aging in the society, reconsideration of existing educational programs is a serious proposal.