ارتباط بين كمال‌گرايي با استرس و فرسودگي ورزشي

Relationship between perfectionism with stress and athletic burnout

سابقه و هدف: كناره­ گيري در ورزش همواره مشكلات رواني فراواني را براي ورزشكاران به ­وجود آورده و آثار مخربي بر روي سلامت آنان گذاشته است؛ با توجه به اهميت موضوع و نقش مولفه هاي رواني اين پژوهش با هدف ارتباط بين كمال­ گرايي با استرس و فرسودگي ورزشي صورت گرفت. مواد و روش‌ها: روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي بود و جامعه آماري پژوهش حاضر را فوتباليست ­هاي جوان كشور تشكيل دادند تعداد 378نفر به روش نمونه ­گيري سهيمه ­اي به عنوان حجم نمونه پژوهش انتخاب شدند. جهت جمع­ آوري اطلاعات مورد نياز از پرسشنامه‌ هاي راهبردهاي مقابله با استرس، كمال­گرايي و فرسودگي ورزشي استفاده گرديد. از آزمون­هاي كولموگروف-اسميرنوف، ضريب همبستگي پيرسون و رگرسيون خطي جهت آزمون فرضيه‌ ها استفاده شد و كليه عمليات آماري با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 24 انجام گرفته است. يافته‌ها: نتايج نشان داد كه بين فرسودگي ورزشي با كمال­ گرايي مثبت (0/622-)، كمال گرايي منفي (0/555)، راهبرد مساله مدار (0/358-)، راهبرد هيجان مدار (0/401) همبستگي معني­ دار وجود دارد و كمال گرايي مثبت (بتا: 0/412)، راهبرد مساله مدار (بتا: 0/306)، كمال گرايي منفي (بتا: 0/267) و راهبرد هيجان مدار (بتا: 0/114) توانسته‌اند، 56 درصد از واريانس فرسودگي ورزشي را پيش­بيني نمايند. نتيجه‌گيري: بر اساس يافته­ هاي پژوهش، اجراي برنامه ­ريزي به منظور توسعه آگاهي مربيان از رفتارهاي مربيگري و براي افزايش عملكرد رواني مطلوب و كارايي بهتر ورزشكاران، استفاده از متغيرهاي رواني كمال ­گرايي، استرس و فرسودگي ورزشي ضروري به نظر مي رسد.

BACKGROUND an‎d OBJECTIVE: : Retirement in sports has always caused many psychological problems for athletes and has had detrimental effects on their health. Given the importance of subject and role of psychological components, the aim of this study was to investigate the relationship between perfectionism with stress and athletic burnout. METHODS: The statistical population of this descriptive-correlational study included all young national footballers. The sample size was 378 ones, selected using a quota sampling method. Data were collected through questionnaires of coping strategies for stress, perfectionism and athletic burnout. Kolmogorov-Smirnov tests, Pearson correlation coefficient and linear regression were applied to test the hypotheses. All data were analyzed using SPSS 24. FINDINGS: The findings showed that there was a significant correlation between athletic burnout with positive perfectionism (- 0.622), negative perfectionism (0.555), problem-oriented strategy (-0.358) and emotion-oriented strategy (0.401). Totally, 56% of the variance in athletic burnout could be predicted via positive perfectionism (beta: 0.412), problem-oriented strategy (beta: 0.306), negative perfectionism (beta: 0.267) and emotion-oriented strategy (beta: 0.114). CONCLUSION: Based on the findings of this study, planning to develop coaches’ awareness of coaching behaviors and to increase optimal, psychological and better performance of athletes, it seems necessary to use psychological variables such as perfectionism, stress and athletic burnout.