تجربه دانشجويان پرستاري در اولين مواجهه با بيمار تحت شيمي درماني

Experience of nursing students in the first exposure to the patient under chemotherapy

مقدمه: مراقبت از افراد مبتلا به سرطان و تحت شيمي درماني از لحاظ عاطفي بسيار چالش آور است. دانشجويان پرستاري به عنوان افرادي كه در اينده در شرف قبول نقش هاي پرستاري هستند هم از اين قاعده مستثني نيستند. لذا شناخت تجارب آن ها در اولين رويارويي با بيمار تحت شيمي درماني در جهت تربيت نيروي انساني كارآمد و ارائه مراقبت موثر در آينده بسيار با اهميت است. روش: مطالعه حاضر يك مطالعه فنومنولوژي توصيفي مي باشد. در اين مطالعه نمونه گيري به صورت هدفمند با رعايت شرايط حداكثر تنوع از بين دانشجويان پرستاري كه تجربه مراقبت از بيمار تحت شيمي درماني به مدت حداقل 10 روز را داشته و مايل به بيان تجارب خود بودند، صورت گرفت و تا رسيدن به عمق و غناي داده ها ادامه يافت. ابزار جمع آوري داده ها مصاحبه نيمه ساختار يافته بود. تجزيه و تحليل داده ها به روش كلايزي صورت گرفت و جهت حصول اطمينان از كيفيت مطالعه، از معيارهاي لينكلن و گوبا استفاده شد. يافته ها: در اين پژوهش 11 دانشجو در بازه سني 24-21 سال و مشغول به تحصيل در ترم 8-5 پرستاري مورد مصاحبه قرار گرفتند. پس از تجزيه و تحليل داده ها، 6 زير مضمون و 3 مضمون اصلي استخراج شد كه شامل نوع دوستي، پيش داوري و كمبود صلاحيت بود. نتيجه گيري: احساس كمبود صلاحيت و عدم آمادگي كه منجر به نگاه قضاوت مدارانه به بيمار و پيش داوري نابه جا در دانشجويان مي شود نشان دهنده نياز آنان به ايجاد آمادگي بيشتر جهت تسهيل رويارويي با اين دسته از بيماران و ارائه مراقبت موثر تر مي باشد. از طرفي حفظ سلامت رواني دانشجويان در كنار استفاده از احساس نوع دوستي و همدلي به عنوان يك نيروي برانگيزاننده قوي بايد مورد توجه قرار گيرد. لذا با توجه به موارد فوق برنامه ريزي هاي آموزشي دقيق تر مقتضي است.

Introduction: Caring for people with cancer and chemotherapy is emotionally challenging. Nursing students, as people who are in the future accepting nursing roles, are no exception. Therefore, it is very important to know their experiences in the first exposure to the patient under chemotherapy in order to train efficient staff and provide quality care. Methods: This study is a descriptive phenomenological study. In this study, purposive sampling was performed among students who had experience in caring of patients under chemotherapy for at least 10 days and wished to express their experiences. Sampling was continued until the depths and richness of the data. The data collection tool was a semi-structured interview. Data analysis was carried out based on Colaizzi’s method, and Lincoln and Guba criteria were used to ensure rigor and data consistency. Results: In this study, 11 students aged 21-24 years and studied in nursing 8-5 semester were interviewed. After analyzing the data, six sub themes and three main themes were extracted, including altruism, prejudices, and incompetency. Conclusions: The sense of incompetence and lack of preparedness that results in a student judgment and prejudices among students indicates their need to be more prepared to facilitate confrontation with these patients and provide more effective care. On the other hand, maintaining students' mental health should be considered along with using altruism as a powerful motivating force. Therefore, with regard to the above, more accurate educational planning is appropriate