پديد آورندگان :
مسلمي مهني، معصومه دانشگاه پيام نور تهران - گروه برنامه ريزي آموزش از دور ، تهران، ايران , سرمدي، محمد رضا دانشگاه پيام نور تهران - گروه علوم تربيتي ، تهران، ايران , افشاني، عليرضا دانشگاه يزد - گروه علوم اجتماعي، يزد، ايران , شبيري، محمد دانشگاه پيام نور تهران - گروه آموزش محيط زيست، تهران، ايران
كليدواژه :
هستي‌شناسي , آموزش زيست‌محيطي , قرآن , حكمت خداوندي
چكيده فارسي :
هدف: هدف از پژوهش حاضر تعيين و رتبه بندي عوامل مداخله‌گر براي هستي شناسانه آموزش‌هاي زيست‌محيطي در نظام آموزش از دور با تأكيد بر آيات قرآن بود.
مواد و روش ها: در اين مقاله به منظور تعيين و رتبه بندي عوامل مداخله‌گر براي هستي شناسانه آموزش‌هاي زيست‌محيطي در نظام آموزش از دور با تأكيد بر آيات قرآن، از طريق بررسي منابع علمي از قبيل كتب و مقالات و سوابق پژوهشي مرتبط پرداخته مي شود. از اين طريق عوامل ارزيابي شده در ساير مطالعات مورد شناسايي و تعيين شدند. سپس به جهت جمع آوري داده ها در مطالعات ميداني، با انتخاب ابزار پرسشنامه براي دستيابي به نظرات خبرگان جامعه آماري، پرسشنامه هايي طراحي و تدوين گرديد. در مقاله حاضر، دو پرسشنامه براي تكميل فرآيند تحقيق به كار گرفته مي شود. براي فازي سازي داده ها از اعداد فازي مثلثي استفاده شد و بدين ترتيب كه نظر تمامي خبرگان در يك ماتريس كلي جمع شد، در اين ماتريس، عدد فازي اول، كمترين مقدارنظر، عدد فازي سوم، بيشترين مقدار نظر و عدد فازي دوم، ميانگين هندسي نظرات خبرگان است.
يافته ها: بخش عمده‌اي از معضلات زيست‌محيطي موجود ريشه در فقدان آگاهي‌هاي لازم و ضعف فرهنگي درزمينه ارتباط انسان و طبيعت دارد و درواقع نوعي مشكل فرهنگي محسوب مي‌شود، لذا نيازمند عزم ملي و بين‌المللي براي تقويت فرهنگ حفاظت از محيط‌زيست در سطح اقشار مختلف جوامع است. در اين راستا آموزش همگاني محيط‌زيست كليد رويارويي با اين مشكل فرهنگي و رويكردي پيشگيرانه و اثربخش در جهت ارتقاي آگاهي‌هاي زيست‌محيطي است.
نتيجه گيري: نتايج پژوهش نشان مي دهد معيار "خلافت الهي، محيط‌زيست امانتي در دست انسان" مهمترين معيار مي باشد.
چكيده لاتين :
Purpose: The aim of this study was to determine and rank the
intervening factors for the ontology of environmental education in
the distance education system with emphasis on Quranic verses.
Materials and Methods: In this article, in order to determine and
rank the intervening factors for the ontology of environmental
education in the distance education system with emphasis on
Quranic verses, by examining scientific sources such as books,
articles and related research records. In this way, the evaluated
factors in other studies were identified and determined. Then, in
order to collect data in field studies, questionnaires were designed
and compiled by selecting a questionnaire tool to obtain the opinions
of experts in the statistical community. In this article, two
questionnaires are used to complete the research process. To fuzzy
the data, triangular fuzzy numbers were used and in this way, the
opinion of all experts was gathered in a general matrix, in this
matrix, the first fuzzy number, the least number of views, the third
fuzzy number, the highest number of views and the second fuzzy
number, the average Geometric is the opinion of experts.
Findings: Most of the existing environmental problems are rooted
in the lack of necessary knowledge and cultural weakness in the
relationship between man and nature and is actually a cultural
problem, so it requires national and international determination to
strengthen the culture of environmental protection at different levels
of society. In this regard, public environmental education is the key
to confronting this cultural problem and a preventive and effective
approach to promote environmental awareness.
Conclusion: The results show that the criterion of "divine caliphate,
a trustworthy environment in human hands" is the most important
criterion.
