واكاوي دلالت هاي تربيتي مثبت انديشي در آموزه هاي حضرت علي (ع) با تاكيد بر سلامت رواني و اعتباربخشي آن

Analysis of the educational implications of positive thinking in the teachings of Imam Ali (as) with emphasis on mental health and its validation

اين پژوهش درصدد واكاوي دلالت هاي تربيتي مثبت انديشي در آموزه هاي حضرت علي (ع) با تاكيد بر سلامت رواني و اعتباربخشي آن است. روش پژوهش طرح تركيبي (آميخته) كه در فاز كيفي از نوع تحليل محتوا با نظام مقوله بندي قياسي و در فاز كمي اعتبارسنجي از ضريب توافقي لاوشه انجام گرفت. حوزه پژوهش حاضر در بخش كيفي شامل كليه متون مرتبط با آموزه هاي حضرت علي (ع) با استفاده از رويكرد هدفمند و در بخش كمي 11 نفر از استادان و خبرگان دانشگاهي بود. در تجزيه و تحليل داده هاي كيفي از روش كدگذاري استفاده شد كه در مجموع 179 كد همدسته و در 4 محور خداباوري، معادباوري، عقل‌باوري و دين‌باوري با تاكيد بر سلامت رواني دسته بندي شدند و در بخش كمي نظرات اساتيد و خبرگان دانشگاهي از طريق پرسشنامه 105 گويه اي و 4 محوري از طريق ضريب توافقي لاوشه اعتبارسنجي شد و در سطح 59/0 مورد تاييد قرار گرفت. يافته ها در 179 كدمفهوم با روش كدگذاري گزينشي در 4 محور خداباوري، دين باوري، معادباوري و عقل باوري با تاكيد بر سلامت رواني همدسته شدند كه شاخص ترين آن عبارتند از: دعا و درخواست از خداي تعالي، ترك هواپرستي، حفظ وحدت، اعتدال و ميانه روي، صلة رحم، فروخوردن خشم، فروتني و تواضع، صبر و شكيبايي، مواجه مستقيم با عوامل تنيدگي، استفاده از گوش، چشم و دل براي شناخت خداوند، شكرگزاري، نيك‌انديشي، تفكر در آينده، حسن ظن داشتن و دورانديشي مي باشند.

This study seeks to investigate the educational implications of positive thinking in the teachings of Imam Ali (as) with emphasis on mental health and its validation. The research method was a hybrid design that was performed in qualitative phases of content analysis with deductive categorization system and in the quantitative phase validation of Lavche agreement coefficient. The field of research in the qualitative section included all texts related to the teachings of Imam Ali (as) using a purposeful approach and in the quantitative section was 11 professors and academic experts. In the analysis of qualitative data, the coding method was used. A total of 179 correlated codes were categorized in 4 axes: theism, equanimity, rationalism and theology with emphasis on mental health. The item and 4 axes were validated through the agreed coefficient of Lavche and were approved at the level of 0.59. Findings in 179 concept codes were selected by selective coding method in 4 axes of theism, religiosity, resurrection and rationalism with emphasis on mental health, the most significant of which are: prayer and supplication to God, abandoning idolatry, maintaining unity, moderation and Moderation, mercy, suppressing anger, humility and modesty, patience, direct confrontation with stressful factors, using ears, eyes and heart to know God, gratitude, benevolence, thinking about the future, good suspicion and foresight.