عنوان مقاله :
بررسي اثربخشي روان‌درماني انگيزشي بر رفتارهاي پرخطر (رفتار جنسي، خشونت) دانش‌آموزان
عنوان به زبان ديگر :
Effectiveness of Motivational Psychotherapy on High-Risk Behaviors (Violence and Sexual Behavior) of Students
پديد آورندگان :
ﻗﯿﺼﺮي، زﻫﺮا داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﻗﺎﯾﻨﺎت -ﮔﺮوه روان ﺷﻨﺎﺳﯽ ﺗﺮﺑﯿﺘﯽ , ﺻﺎﺣﺒﺪل، ﺣﺴﯿﻦ داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﻗﺎﯾﻨﺎت -ﮔﺮوه مشاوره , اﺑﺮاﻫﯿﻢ ﭘﻮر، ﻣﺠﯿﺪ داﻧﺸﮕﺎه آزاد اﺳﻼﻣﯽ واﺣﺪ ﻗﺎﯾﻨﺎت -ﮔﺮوه روان ﺷﻨﺎﺳﯽ كودكان استثنايي
كليدواژه :
خشونت , دانش آموزان , روان‌درماني انگيزشي , رفتارهاي پرخطر , رفتار جنسي
چكيده فارسي :
سابقه و هدف
رفتارهاي پرخطر يكي از مهم ترين مشكلات تهديدكننده براي سلامت جسماني، روان شناختي و اجتماعي فرد و جامعه به شمار مي رود؛ بنابراين، هدف پژوهش حاضر تعيين اثربخشي روان درماني انگيزشي بر رفتارهاي پرخطر (رفتار جنسي، خشونت) دانش آموزان بود.
مواد و روش ها:
اين پژوهش نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون و پس آزمون با گروه گواه انجام شد. جامعه مطالعه شامل تمامي دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر بيرجند در سال تحصيلي 1398-99 بودند. با استفاده از روش نمونه گيري هدفمند 30 نفر انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه آزمايش (15 نفر) و گواه (15 نفر) قرار گرفتند و به پرسش نامه رفتارهاي پرخطر زاده محمدي و همكاران پاسخ دادند. گروه آزمايش طي 8 جلسه 90 دقيقه اي در جلسات روان درماني انگيزشي شركت كردند، اما افراد گروه گواه در اين مدت هيچ مداخله اي دريافت نكردند. براي تحليل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 22 و آزمون تحليل كوواريانس چندمتغيره در سطح معني داري 0/05 = α استفاده شد.
يافته ها:
نتايج نشان داد اثر روان درماني انگيزشي بر كاهش رفتارهاي پرخطر (رفتار جنسي، خشونت) دانش آموزان معنادار بود (0/01 > P). درنتيجه بين نمره هاي عامل (پيش آزمون و پس آزمون) در ميزان كاهش رفتار جنسي و خشونت دانش آموزان تفاوت معناداري مشاهده شد (0/01 > P).
نتيجه گيري:
بر اساس نتايج اين پژوهش مي توان گفت كه استفاده از روان درماني انگيزشي بر كاهش رفتارهاي پرخطر (رفتار جنسي، خشونت) دانش آموزان تاثير دارد.
چكيده لاتين :
Background and Objective: High-risk behaviors are one of the most important threatening problems for the physical, psychological, and social health of individuals and society. This study aimed to determine the effectiveness of motivational psychotherapy on high-risk behaviors (i.e., violence and sexual behavior) of students.
Materials and Methods: This quasi-experimental study was conducted with a pretest-posttest control group design. The study population included all male high school students in Birjand, Iran, in the academic year of 2019-2020. The samples (n=30) were selected using the purposive sampling method, randomly divided into two groups of experimental and control (n=15 each), and responded to the Iranian Adolescents Risk-taking Scale. The experimental group participated in eight 90-minute motivational psychotherapy sessions, while the control group received no intervention during this period. The collected data were analyzed in SPSS software (version 22) using the multivariate analysis of covariance at the significance level of 0.05.
Results: The results showed that the effect of motivational psychotherapy was significant in reducing high-risk behaviors (i.e., violence and sexual behavior) (P<0.01). As a result, there was a significant difference between the pretest and posttest scores of experimental and control groups regarding violence and sexual behavior (P<0.01).
Conclusion: Based on the results of this study, the application of motivational psychotherapy affected reducing high-risk behaviors (violence and sexual behavior) of students
