پديد آورندگان :
سفيدگر، سرور دانشگاه علم و صنعت ايران - دانشكده مهندسي صنايع - گروه فناوري اطلاعات، تهرانف ايران , علي احمدي، عليرضا دانشگاه علم و صنعت ايران - دانشكده مهندسي صنايع - گروه فناوري اطلاعات، تهرانف ايران , احمدي جشفقاني، حسين علي دانشگاه علم و صنعت ايران - دانشكده مهندسي صنايع - گروه فناوري اطلاعات، تهرانف ايران
كليدواژه :
مديريت تحول , ساحت اقتصادي -حرفه‌اي , ساحت علمي - فناوري , سند تحول بنيادين , آموزش فني و حرفه‌اي
چكيده فارسي :
سياست‌گذاران براي رشد نيروي انساني ماهر، نيازمند تحول در برنامه‌ها مي‌باشند. بدين منظور، سند تحول بنيادين آموزش و پرورش در ايران تصويب گرديد ولي تعيين مصاديق آن نياز به تبيين و برآورد دارد. تحليل محتواي سند تحول از منظر اقتصادي-حرفه‌اي و علمي-فناوري است. روش؛ مصاديق و مؤلفه‌هاي ساحت‌هاي اقتصادي -حرفه‌اي و علمي - فناوري سند تحول بنيادين آموزش و پرورش، تحليل محتوا گرديدند و از نرم‌افزار اتلس تي اي استفاده شد و با پرسشنامه، نظر هنرآموزان در باره اهداف تربيتي سند تحول در كتاب‌هاي تخصصي نظام جديد، برآورد گرديد و آزمون نمونه‌هاي دوگانه، بر روي‌داده‌هاي كمي در نرم‌افزار SPSS اجرا شد. پژوهش براي اولين بار، به كشف معاني، اولويت‌ها، نگرش‌ها، شيوه‌هاي درك و سازمان‌يافتگي مفاهيم دست‌يافت و نشان داد كه ازنظر خبرگان آموزشي هدف‌هاي ساحت‌هاي اقتصادي -حرفه‌اي و علمي - فناوري، در كتاب‌هاي تخصصي نظام جديد تا حد قابل قبولي برآورد مي‌شود. مفاهيم حاصل از اين پژوهش، نظير كشف معاني، اولويت‌ها، نگرش‌ها، سازمان‌يافتگي، رشد و شايستگي‌هاي فني و علمي، به مديران فني و حرفه‌اي كمك مي‌كند تا زير نظام‌هاي برنامه درسي در همه سطوح آموزش عمومي، فني و مهارتي را طراحي نمايند.
چكيده لاتين :
Background; Policymakers need to change plans to grow skilled manpower. For this purpose, the document of the fundamental transformation of education in Iran was approved, but determining its examples needs to be explained and estimated. Purpose of the research; Content analysis of the transformation document is from an economic-professional and scientific-technological perspective. Method; Examples and components of economic-professional and scientific-technology fields of the document of fundamental change in education and training were analyzed, the content was used, and ATLAS.TI software was used. The dual sample test was performed on quantitative data in SPSS software. findings; For the first time, the research revealed the meanings, priorities, attitudes, methods of understanding, and organization of concepts and showed that according to educational experts, the goals of economic-professional and scientific-technological fields in the specialized books of the new system are estimated to an acceptable level. Be. Result; The concepts of this research, such as: discovering meanings, priorities, attitudes, organization, growth, and technical and scientific competencies, help technical and professional managers to design curriculum subsystems at all levels of general, technical, and skill education.
