رابطه بين سلامت سازماني و مسئوليت پذيري اجتماعي با نقش ميانجي خوش بيني تحصيلي در معلمان

فاقد عنوان لاتين

مسؤليت‌ پذيري اجتماعي به‌ عنوان يك امر مهم و ضروري در سازمان‌ها محسوب مي‌شود كه به‌ موجب آن سازمان‌ها در فعاليت‌هاي خود و در تعاملاتشان با ذي‌نفعان، به‌ صورت ارادي و داوطلبانه، به دغدغه‌هاي محيطي و اجتماعي افراد توجه مي‌كنند. هدف از مطالعه حاضر رابطه بين سلامت سازماني و مسئوليت­ پذيري اجتماعي با نقش ميانجي خوش ­بيني تحصيلي معلمان بوده است. روش پژوهش توصيفي از نوع همبستگي و از نوع مطالعات كاربردي است. جامعه آماري پژوهش شامل كليه معلمان مقطع ابتدايي شهر بهشهر در سال تحصيلي 99-98 به تعداد 180 نفر بوده است. نمونه آماري به تعداد 123 نفر و با استفاده از جدول كرجسي و مورگان و به شيوه نمونه‌گيري تصادفي طبقه‌اي بر حسب جنسيت انتخاب شدند. جهت جمع‌آوري داده‌ها از سه پرسش‌نامه استاندارد سلامت سازماني هوي و فيلدمن (1996)، مسئوليت­ پذيري اجتماعي كارول (1991) و خوش ­بيني تحصيلي بيرد و همكاران (2010) استفاده شده است. به منظور تحليل داده‌هاي حاصله، از مدل‌ يابي معادلات ساختاري با كمك روش حداقل مربعات جزئي با استفاده از نرم‌افزار آماري پي ال اس استفاده شد. نتايج پژوهش نشان داد كه بين سلامت سازماني و خوش ­بيني تحصيلي با مسئوليت ­پذيري اجتماعي رابطه معناداري وجود دارد و مقدار 0.308 درصد از مسئوليت ­پذيري اجتماعي و 0.351 درصد از خوش ­بيني تحصيلي توسط سلامت سازماني تبيين مي‌شود و متغير خوش‌ بيني تحصيلي اثر ميانجي بر رابطه بين سلامت سازماني و مسئوليت ­پذيري اجتماعي را دارد. هم‌چنين شاخص‌هاي برازندگي مدل حاكي از آن است كه مدل ارائه‌ شده از برازش مناسبي برخوردار است.

فاقد چكيده لاتين