مقايسه مسئوليت پذيري اجتماعي، رابطه والد فرزندي و بهزيستي رواني در دانش آموزان تك والديني و عادي

فاقد عنوان لاتين

هدف پژوهش حاضر،مقايسه مسئوليت پذيري اجتماعي، رابطه والد فرزندي و بهزيستي رواني در دانش ­آموزان تك والديني و عادي بود. اين پژوهش از حيث رويكرد كمي، از حيث هدف كاربردي و از حيث كاركرد علي- مقايسه ­اي بود. براي رسيدن به اين هدف جامعه آماري آن شامل تمامي دانش­ آموزان تك والديني مدارس مقطع ابتدايي كلاس­ هاي چهارم، پنجم و ششم منطقه 3 تهران كه در سال تحصيلي 1400-99 مشغول به تحصيل بودند و حجم نمونه با توجه به هدف پژوهش و با استفاده از شيوه نمونه ­گيري در دسترس، 60 نفر با توجه به اهداف و فرضيه تحقيق كه 30 نفر مربوط به گروه دانش ­آموز تك والديني و 30 نفر دانش ­آموز عادي كه به صورت در دسترس انتخاب شدند. در اين پژوهش پرسش­نامه مسئوليت پذيري اجتماعي، پرسشنامه ارزيابي رابطه والد – فرزند و پرسش­نامه بهزيستي روانشناختي بر روي گروه نمونه اجرا شد. در اين پژوهش داده­ هاي جمع ­اوري شده بر اساس روش­ هاي آمار توصيفي (ميانگين و انحراف استادارد) و استنباطي (تحليل واريانس چندمتغيره) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه اثر گروه تنها بر نمرات حاصل از پرسش­نامه بهزيستي رواني معنادار مي‌باشد؛ بدين معنا كه بين آزمودني‌هاي دو گروه (دانش­ آموزان تك والديني و عادي) در ميانگين نمرات اين متغير تفاوت معناداري وجود دارد. اما در ساير متغيرها تفاوت معناداري ديده نمي­ شود.

فاقد چكيده لاتين