بررسي جامعه شناختي رابطه پايگاه اقتصادي ومذهب با فرهنگ سياسي درچارچوب مفهومي مارك تسلر

A sociological study of the relationship between economic status and religion and political culture in Mark Tessler's conceptual framework

فرهنگ سياسي در جوامع معاصر، وبه ويژه در جامعه در حال گذار ايران،نقشي محوري درتوسعه ومشاركت سياسي ومدني دارد.دراين ميان ،نقش دانشجويان دانشگاه فرهنگيان كه درحقيقت معلمين آينده جامعه مي باشند در تكوين وتحكيم فرهنگ سياسي دموكراتيك،بسيار اثرگذارند.پژوهش حاضر،درچارچوب دستگاه مفهومي مارك تسلر،به مطالعه بررسي جامعه شناختي رابطه پايگاه اقتصادي ومذهب با فرهنگ سياسي دانشجويان مي پردازد.پژوهش به روش پيمايشي وبا استفاده از پرسشنامه،درمورد 362 نفر از دانشجويان دانشگاه هاي فرهنگيان غرب كشور(ايلام ،كرمانشاه ،سنندج، خرم آباد، همدان)انجام گرفته است كه با روش نمونه گيري تصادفي طبقه اي انتخاب شده اند.نتايج تحقيق نشان داد كه اكثريت دانشجوياني كه داراي مذهب سني بودند به فرهنگ سياسي بي تفاوت16/6 درصد،واكثريت دانشجوياني كه داراي مذهب شيعه بودند به دوفرهنگ سياسي بي تفاوت40/9 درصد و دموكراتيك 32/6 درصد،گرايش داشتند.وهمچنين اكثريت دانشجوياني كه داراي پايگاه اقتصادي پايين بودند به فرهنگ سياسي بي تفاوت،واكثريت دانشجوياني كه داراي پايگاه اقتصادي بالا بودند به فرهنگ سياسي دموكراتيك،گرايش داشتند.بنابراين يافته نشان داد كه فرهنگ سياسي دانشجويان،با متغيرهاي پايگاه اقتصادي و مذهب رابطه مثبت ومعناداري دارد.

Political culture in contemporary societies, and especially in the society in transition in Iran, plays a pivotal role in political and civil development and participation. Within the framework of Mark Tessler's conceptual system, he studies the sociological study of the relationship between economic status and religion and students' political culture. , Hamedan) were selected by stratified random sampling method. The results showed that the majority of students who had Sunni religion indifferent to political culture 16.6%, and the majority of students who had Shiite religion to two political cultures The difference of 40.9% and 32.6% democratic tended. Also, the majority of students with low economic status tended to indifferent political culture, and the majority of students with high economic status tended to democratic political culture. He said that students' political culture has a positive and significant relationship with the variables of economic status and religion.