ارائه الگوي سواد رسانه‌اي براي دختران نوجوان كاربر اينستاگرام

Proposing a media literacy model for teenage girls addicted to Instagram

نوآوري‌ها و دگرگوني‌هاي فناوري‌هاي اطلاعاتي و ارتباطي، جهان را تغيير داده است؛ در چنين شرايطي رسانه‌ها، دنياي جديد را كنترل مي‌كنند و بسياري از مناسبات انسان، به‌وسيله فناوري‌هاي رسانه‌اي نوين هدايت مي‌شود. افزون‌براين، استفاده از شبكه‌هاي اجتماعي، به‌سرعت درحال رشد است و به حوزه‌هاي گوناگون زندگي بشر كشيده شده است. در ميان انواع كاربران اينستاگرام، كودكان و نوجوانان، بيشتر از همه از رسانه‌ها تأثير مي‌پذيرند؛ بنابراين، توجه به مسئلۀ سواد رسانه‌اي اهميت مي‌يابد و اين نقطۀ تمركز پژوهش حاضر است. سواد رسانه‌اي، نيازمند آموزش است و به‌همين‌سبب، توجه به ارائه يك الگوي رسانه‌اي منسجم و هدفمند در فضاي رسانه‌اي احاطه‌شده با انواع سلبريتي‌ها و انواع محتواهاي گنجانده‌شده در شبكۀ اجتماعي اينستاگرام‌، اهميت دارد. پژوهشگران در اين پژوهش اكتشافي تلاش كرده‌اند، به‌كمك نظر خبرگان، يك الگوي سواد رسانه‌اي براي دختران نوجوان كاربر اينستاگرام عرضه كنند. در اين پژوهش از روش دلفي استفاده شده و جامعۀ موردمطالعه از خبرگان و استادان حوزۀ ارتباطات و سواد رسانه‌اي انتخاب شده‌اند؛ به‌اين‌ترتيب كه پس از انتخاب هشت نفر و گرفتن موافقت آن‌ها براي عضويت در كارگروه دلفي، مراحل بعدي دلفي نيز برپايۀ همكاري اين متخصصان پيش برده شده است. سرانجام، الگوي مطلوب سواد رسانه‌اي در قالب پنج محور شناختي، فناورانه، آموزشي، پژوهشي، و سياست‌گذاري، سازماندهي شد.

The world is experiencing a change at a rapid space with ever-increasing innovation and development in information and communications technologies. In fact, the modern world is controlled by the media, and many human relationships are driven by new technologies, especially social media which is growing and spreading at lightning speed. This type of media, including Instagram has incurring more negative impact on children and adolescents. Therefore, it is important to pay more attention to media literacy, which is considered in this research. It should be noted that media literacy does not occur spontaneously but is possible through an appropriate educational system. As such, there is a need to present a coherent and purposeful model in the media space surrounded by all kinds of celebrities and all kinds of content on the Instagram. This research method is qualitative-exploratory in nature. With the help of experts, the researchers intend to provide a media literacy model for teenage girls addicted to the Instagram. The Delphi method was used while the study population was selected from experts and professors in the field of communication and media literacy. Finally, the desired model of media literacy was organized around five areas of cognitive, technological, educational, research and policy making.