ارائه ي الگوي توسعه ي كارآفريني دانشگاهي نوآور محور با تاكيد بر مزيت هاي منطقه اي :يك فراتركيب خلاق

Introducing an innovative university-based entrepreneurship development model with an emphasis on regional advantages: a creative transcendence

زمينه: اهميت روز افزون كارآفريني دانشگاهي به‌عنوان راهبردي كليدي جهت نوآوري و خلاقيت همسو با قابليت‌ها و مزيت‌هاي منطقه‌اي مورد توجه است. هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه‌ الگوي توسعه‌ كارآفريني دانشگاهي نوآور محور با تأكيد بر مزيت‌هاي منطقه‌اي مبتني بر روش فراتركيب انجام شده است. روش: اين پژوهش با روش كيفي و رويكرد فراتركيب و با استفاده از تحليل محتوايي مستندات انجام شده است. بدين منظور مستندات داخلي و خارجي مرتبط مشتمل بر118 سند شناسايي شدند و در نهايت 55 سند نهايي و مورد تحليل قرار گرفته است. بر اساس تحليل محتوايي مستندات (مقوله،مفاهيم و كدها) شناسايي شد. يافته‌ها: بر اساس يافته‌هاي پژوهش، الگوي توسعه‌ كارآفريني دانشگاهي مبتني بر مزيت‌هاي منطقه‌اي مشتمل بر(فرهنگ،جغرافيا و نيروي انساني) بر اساس اركان كليدي (مزيت جويي، نوجويي و فرصت‌جويي) بوده است كه در اين فرآيند ارتباط و تعامل دانشگاه، صنعت، جامعه و دولت موجب توسعه‌ كارآفريني دانشگاهي مي‌شود. نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش نشان داده است عوامل حاكميتي مشتمل بر(عوامل راهبردي، نظارتي و اسناد بالادستي)، عوامل نهادي مشتمل بر(نهادهاي رسمي و نهادهاي غير رسمي)، مكانيزم‌‌هاي تطابق پويا مشتمل بر (شناسايي فرصت‌ها و قابليت‌هاي منطقه‌اي، راهبردهاي پاسخگويي و متناسب‌سازي با نيازهاي منطقه‌اي) و شاخص‌هاي ارزيابي مشتمل بر(شاخص‌هاي ارزيابي كلان و شاخص‌هاي ارزيابي خرد) بوده‌اند كه در فرآيند توسعه‌ كارآفريني دانشگاهي مبتني بر مزيت‌هاي منطقه‌اي نقش كليدي دارند.

The growing importance of academic entrepreneurship as a key strategy for innovation and creativity is in line with regional capabilities and advantages. The present study was conducted with a qualitative method and a more complex approach. For this purpose, internal and external documents related to 118 documents were identified and finally 55 final documents were analyzed. Based on the content analysis of the documents (category, concepts and codes) were identified and the pattern of entrepreneurial development based on regional advantages ( Culture, geography, and manpower) were formed on the basis of key elements (advantage, innovation, and opportunity). In this process, the communication and interaction of university, industry, society, and government leads to the development of academic entrepreneurship. Governance (strategic, regulatory and upstream factors), institutional factors (formal and informal institutions), dynamic adaptation mechanisms (identification of regional opportunities and capabilities, responsive strategies and adaptation to regional needs) and evaluation indicators (Macro-assessment indicators and micro-assessment indicators) play a key role in the process of developing academic entrepreneurship based on regional advantages.