بررسي رابطه سيستم فعال‌ساز رفتاري و برون‌گرايي با عزت‌ نفس در دانشجويان خراسان‌ شمالي در سال1395: يك گزارش‌كوتاه

زمينه و هدف: عزت‌نفس عامل مهمي در سازگاري اجتماعي و عاطفي است. هدف اين پژوهش تعيين رابطه بين سيستم فعال‌ساز رفتاري و برون‌گرايي با عزت‌نفس در دانش‌جويان مي‌باشد. مواد و روش‌ها: در اين پژوهش توصيفي، جامعه آماري شامل دانشجويان خراسان‌شمالي در سال 1395 بود كه از بين 1400 نفر 320 نفر بر مبناي جدول Krejcie Morgan به‌صورت در دسترس انتخاب و به پرسش‌نامه عزت‌نفس Coopersmith Selfesteem Inventory، پرسش‌نامه شخصيتي Gray Wilson و پرسش‌نامه شخصيتي Eysenck پاسخ دادند، داده‌ها با آزمون همبستگي Pearson و رگرسيون خطي چندگانه تحليل شدند. يافته‌ها: نتايج نشان داد بين سيستم فعال‌ساز‌ رفتاري و برون‌گرايي با عزت ‌نفس رابطه وجود دارد (p 0.001). هم‌چنين سيستم فعال‌ساز رفتاري و برون‌گرايي فقط 44 درصد از تغييرات عزت‌نفس دانشجويان را به خود اختصاص مي‌دهند. نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج پيشنهاد مي‌شود از طريق مدخلاتي نظير آگاهي‌بخشي، آموزش و ارزيابي روان‌شناختي ميزان برون‌گرايي و فعال‌ساز ‌رفتاري توسط مراكز مشاوره، دانشجويان مستعد شناسايي و اقدامات پيش‌گيرانه به‌عمل آورند.