سبك يادگيري و طراحي آموزشي: چگونه ياد مي گيرم؟

يادگيري غالباً فرايندي سودمند تعريف مي‌شود كه در آن يادگيرنده با نزديك شدن به اطلاعات، مرتبط كردن آن‌ها با دانش قبلي و كنترل و هدايت فرايند يادگيري خود، به صورت فعالانه عمل مي‌كند. اين در حالي است كه مي‌دانيم، افراد با شيوه‌هاي خاص و گوناگوني ياد مي‌گيرند و در موقعيت‌هاي يكسان يادگيري متفاوتي دارند. از جمله مهم‌ترين دلايل اين امر، سبك يادگيري آن‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌هاست. سبك يادگيري تعيين مي‌كند در برخورد با يك موقعيت، فرد چه مدت، به چه چيز و به چه ميزاني توجه مي‌كند. به بياني ديگر، سبك يادگيري شامل باورها، اعتقادات، اولويت‌ها و رفتارهايي است كه افراد به كار مي‌برند تا در يك موقعيت معين به يادگيري خود كمك كنند. توجه معلم به عنوان طراح آموزشي به سبك‌هاي يادگيري دانش‌آموزان، مي‌تواند زمينه ساز يادگيري‌هاي ماندگار،‌ عميق و غني شود. نوشته پيشِ‌رو به اين موضوع اختصاص دارد.