ارائه الگوي تاثير سرمايه روانشناختي، رضايت از زندگي، همدلي، احساس گناه و شرمساري با خود بخشايشگري در دانشجويان

Presentation of a model for the impact of psychological capital, life satisfaction, empathy, feelings of guilt and shame with self-reverence among students of Payame Noor Sari

پژوهش حاضر، با هدف ارايه الگوي تاثير سرمايه روانشناختي، رضايت از زندگي، همدلي، احساس گناه و شرمساري با خود بخشايشگري مي باشد. جامعه آماري دانشجويان مقطع كارشناسي رشته علوم تربيتي دانشگاه پيام نور ساري به تعداد 260 نفربوده است، كه با استفاده از جدول كرجسي و مورگان تعداد 152 نفر (63 پسر و 59 دختر)، تعيين و سپس با سهم جمعيت هر طبقه در جامعه، حجم نمونه با توجه به هر سال تحصيلي مشخص و پرسشنامه ها بين دانشجويان - كه به صورت تصادفي انتخاب شده بودند- اجرا شد، ابزارهاي گردآوري داده ها شامل؛ شاخص واكنش گري بين فردي ديوس (1994)، مقياس حالت شرم و گناه مارشال، سانفتنز و تانگني (1995)، مقياس خودبخشايگري ول، دي شي و واكيني (2008)، مقياس رضايت از زندگي، دينر و همكاران (1985) و پرسشنامه سرمايه روانشناختي لوتانز و همكاران (2007)، بود. محقق با بررسي پيشينه و مدلهاي مفهومي، مدل مفهومي را از خود بخشايشگري ارايه كرده است كه در مطالعات مختلف تاييد شده است. يافته ها نشان داد كه بين سرمايه روانشناختي، رضايت از زندگي، همدلي و خود بخشايشگري رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. يعني با افزايش سرمايه روانشناختي، رضايت از زندگي و همدلي، خود بخشايشگري افزايش مي يابد. همچنين بين احساس گناه و شرمساري و خود بخشايشگري رابطه معكوس و معناداري وجود دارد يعني با افزايش احساس گناه و شرمساري، خودبخشايشگري كاهش مي يابد. همچنين نتايج مدل يابي معادلات ساختاري نشان داد؛ احساس شرم، همدلي و رضايت از زندگي اثر مستقيمي بر خودبخشايشگري دارند و رضايت از زندگي و همدلي نيز داراي نقش واسطه اي بودند.

The purpose of this study is to investigate the structural pattern of capitalistic, life satisfaction, empathy, feelings of guilt and shame with self-suffrage the statistical population consisted of 260 undergraduate students in Payam Noor University of Sari. By using the Morgan table, 152 people (63 boys and 59 girls), and then, with the share of each class in the community, the sample size according to Each academic year and the questionnaires were randomly selected among the students. The data collection tools included the interpersonal Reaction Index (1998), Shams and Sins, Marshall, Suntens, and Tangney (1995), Self-Scorecard Scale Wel, Dee Sie and Vakini (2008), Life Satisfaction Scale, Diner et al. (1985), and Lutans and Hamarra Psychological Capital Inventory (2007). By investigating the background and conceptual models, the researcher presented a conceptual model of self-sacrifice, which has been confirmed in various studies. The results showed that there is a positive and significant relationship between capital-seeking, life satisfaction, empathy and self-esteem. By increasing psychological capital, life satisfaction and empathy, self-esteem increases. There is also a reciprocal relationship between feelings of guilt and shame and self-remission. In other words, with increasing sense of sin and shame, self-esteem decreases. Also, the results of structured structural equation modeling showed that emotion of shame, empathy and life satisfaction had a direct effect on self-esteem, and life satisfaction and empathy also had a mediator role.