نقش آزار كودكي و دلبستگي ناايمن در تبيين اختلال سلوك نوجوانان به واسطۀ پردازش شناختي

The Roles of Child Abuse and Insecure Attachment, Through Mediation of Cognitive Process, in Explaining Conduct Disorder in Adolescents

هدف پژوهش حاضر تعيين نقش آزارهاي كودكي و دلبستگي ناايمن در تبيين اختلال سلوك با ميانجي‌گري پردازش شناختي در نوجوانان بود. جامعۀ آماري پژوهش، شامل تمامي دانش‌آموزان دختر شهر قروه مي‌شد كه در سال تحصيلي 1400-1399 در دورۀ اول متوسطه مشغول به تحصيل بودند. از ميان آن‌ها از طريق نمونه‌گيري خوشه‌اي چند مرحله‌اي تعداد 300 دانش‌آموز انتخاب شدند كه در دامنۀ سني 15-12 سال بودند. براي جمع آوري داده‌ها از پرسشنامه‌هاي مشكلات رفتاري آخنباخ، كودك آزاري، ‌دلبستگي كولينز و ريد، پردازش اطلاعات عميق، مقياس حافظه وكسلر براي كودكان و آزمون كلمه- رنگ استروپ استفاده شد و داده‌ها با روش همبستگي و معادلات ساختاري تحليل شدند. طبق يافته‌هاي پژوهش آزار كودكي، دلبستگي ناايمن و پردازش شناختي رابطۀ مستقيم و معناداري با اختلال سلوك دارند و آزار كودكي و دلبستگي ناايمن با اختلال سلوك از طريق پردازش شناختي داراي ارتباط غيرمستقيم و معنادارند. همچنين يافته‌هاي پژوهش نشان از برازش خوب مدل داشته‌است. نتايج اين پژوهش نشان داد، آزار كودكي و دلبستگي ناايمن با ميانجي‌گري پردازش شناختي اختلال سلوك را تبيين مي‌كنند. لذا يافته‌هاي اين پژوهش مي‌تواند كاربردهاي باليني داشته باشد و در برنامه‌هاي پيشگيري و آموزشي مورد توجه متخصصان حوزهاي بهداشت و روان و آموزش و پرورش قرار گيرد.

Building on ideas developed in the quantitative approach, this paper aims to explore the roles of child abuse and insecure attachment, through the mediation of cognitive process, in explaining conduct disorder in adolescents. By using the multi- stage cluster sampling, 300 girl students ages 12-15 years, who were studying in secondary schools in Ghorveh city during the education year of 2020- 21 were selected randomly to fill six scales including Achenbach’s behavioral problems Youth Self- Report scale, Child Abuse Self-Reporting Scale, Revised Adult Attachment Scale of Collins and Reads, Deep Information Processing, Wechsler Memory Scale for Children, and Stroop Color-Word Test. According to the findings which ware achieved by employing correlational method and structural equation model, three independent variables including child abuse, insecure attachment, and cognitive process directly impacted on forming conduct disorder as the dependent variable. Moreover, child abuse and insecure attachment predicted conduct disorder through the mediation of cognitive process (as a mediational variable). Research findings indicated that the model was fitted properly and thus the experts of health, psychology, and education can use the findings in considering clinical problems and also in arranging preventive and educative plans.