واكاوي مسائل و انتظارات دانشجويان بين المللي از آموزش عالي ايران در بحران كرونا

Analysis of International Students' Issues and Expectations of Iranian Higher Education in the Corona Crisis

هدف: اين مطالعه با هدف واكاوي مسائل و انتظارات دانشجويان بين­المللي از آموزش عالي ايران در بحران كرونا صورت گرفت. روش پژوهش: پژوهش از لحاظ هدف كاربردي است و با ديدمان كيفي اجرا شده است. تعداد 102 تن از دانشجويان بين‌المللي شاغل به تحصيل در ايران در اين مطالعه مشاركت كردند و به پرسش‌هاي بسته‌پاسخ و بازپاسخ جواب دادند. براي تحليل اطلاعات گردآوري شده از روش تحليل محتوا استفاده شد. يافته‌ها: يافته­ هاي مطالعه، بر اساس كدگذاري و مقوله­ بندي، نشان داد مهم­ترين نگراني­هاي دانشجويان بين ­المللي در بحران كرونا را مي‌توان در چهار مقوله: آموزشي، پژوهشي، اقتصادي، شخصي-خانوادگي دسته­ بندي كرد. افزون بر اين، انتظارات اين گروه دانشجويان از دانشگاه محل تحصيل در سه مقوله ارتباطي-اطلاع رساني، تحصيلي، و حمايتي طبقه­بندي شد. نتيجه‌گيري: عصر كرونا در كنار تمام دغدغه ­ها، اين فرصت گرانقدر را در اختيار قرار مي­دهد تا با شناسايي و برآوردن انتظارات دانشجويان بين­ المللي و افزايش رضايتمندي آنان، زمينه جذب تعداد بيشتري دانشجوي بين ­المللي را در عصر پساكرونا فراهم كرد. بر اين اساس، يافته ­هاي اين مطالعه براي دانشگاه­هايي كه در صدد جذب تعداد بيشتري دانشجوي بين ­المللي هستند، مفيد و كاربردي است.

Objective: The purpose of this study was to investigate the issues and expectations of international students from Iranian higher education in the Corona crisis. Methods: The research is applied in terms of purpose and has been implemented with a qualitative perspective. One hundred and two international students studying in Iran participated in this study and answered open-ended and closed-ended questions. Content analysis method was conducted to analyze the data. Results: The findings of the study, based on coding and categorization, showed that the most important concerns of international students in the corona crisis can be classified into four categories: educational, research, economic, and family personal. In addition, the expectations of the respondents from the university were classified into three categories: communication-information, education, and support. Conclusion: The Corona era, along with all the concerns, provides a valuable opportunity to identify and meet the expectations of international students and increase their satisfaction, to attract more international students in the post-Corona era. Accordingly, the findings of this study are useful and practical for universities that seek to attract more international students.