بررسي ويژگي هاي معلم كارآمد ازديدگاه دانش آموزان پسر و دختر پايه سوم راهنمايي و اولياءآنان در شهر دامغان

هدف پژوهش حاضرآگاهي ازنظرات وانتظارات دانش آموزان پايه سوم راهنمائي و اولياي آنان درباره ويژگي هاي شخصيتي و صلاحيت هاي حرفه اي معلم كارآمدمي باشد.اين تحقيق قصدداردبه بررسي و مقايسه ديدگاه هاي دانش آموزان پسر ودختر وهمچنين اولياء و دانش آموزان پايه سوم راهنمايي،درباره ويژگي هاي معلم كارآمد بپردازد. جامعه‌ آماري،كليه‌دانش‌آموزان‌پسرودخترپايه‌سوم‌راهنمايي دولتي شهردامغان درسال تحصيلي88-87 واولياء آنها،كه تعداد دانش آموزان دختر و پسر، مجموعاً1070نفر و تعد اداولياء هم1070نفرهستند. نمونه آماري، تعداد 214نفرازدانش آموزان پسر ودخترسوم‌ راهنمايي(105نفر پسرو109نفردختر)شهردامغان به همراه214نفر،اولياءآنان هستندكه اين نمونه گيري باروش تصادفي چندمرحله اي انجام گرفت.ابزارمورداستفاده دراين تحقيق،پرسشنامه ازنوع مقياس ليكرت مي باشد و براي تجزيه وتحليل اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه ، از بين روش هاي آمارتوصيفي از فراواني ودرصدفراواني واز بين روش هاي آماراستنباطي ازآزمون مجذوركاي استفاده گرديد و نظرات دانش آموزان و اولياء د ر ابعاد ويژگي هاي شخصيتي و صلاحيت هاي حرفه اي معلم مورد بررسي قرار گرفت.