بررسي تاثير آموزش هاي فني و حرفه اي بر توانمند سازي زنان استان همدان

Investigating the effect of technical and vocational Training on women's empowerment in Hamedan province

يكي از شاخص‌هاي مهم براي سنجش توسعه هر كشور وضعيت اشتغال زنان و نوع مشاركت آنان است. در كشور ما با وجود آنكه زنان نيمي از جمعيت جامعه را تشكيل مي‌دهند و از نظر كسب تحصيلات عالي روندي صعودي را طي نموده‌اند ولي از نظر وضعيت اشتغال نتوانسته‌اند با توجه به ظرفيت‌هاي شخصي، اجتمايي و قانوني به جايگاهي مناسب دست يابند. هدف كلي از نگارش اين مقاله بررسي تاثير آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي بر توانمند‌سازي زنان در استان همدان مي‌باشد. در پژوهش حاضر از روش توصيفي - تحليلي و همچنين از نرم افزار‌هاي Excel و Spss استفاده شده است. با توجه به اين پژوهش كه طي بازده زماني 95-85 در استان همدان انجام گرفته به اين نتيجه مي‌رسيم كه عواملي چون كسب مهارتهاي مورد نياز و رفع تبعيض از بازار كار با توجه به الگوهاي شايستگي و سياست‌هاي ارتقاء شغلي و حرفه‌اي زنان و همچنين قوانين مرتبط با كسب منابع مالي و تغيير نگرش در باورهاي اجتماعي در حوزه‌ي آموزش‌هاي فني و حرفه‌اي مي‌تواند در توانمند‌سازي بانوان تاثير‌گذار باشد. نتايج پژوهش حاضر مي‌تواند مورد استفاده سياستگذاران حوزه‌ي اجرا و همچنين زنان علاقه‌مند به توسعه و پيشرفت قرار گيرد.

One of the important indicators for measuring the development of any country are the employment status of women and the type of their participation. In our country, despite the fact that women make up half of the population and have gone through an upward trend in terms of obtaining higher education, but in terms of employment status, they have not been able to achieve a proper position in terms of personal, social and legal capacities. The general purpose of writing this article is to investigate the impact of technical and vocational education on women's empowerment in Hamedan province. In the present study, descriptive-analytical method as well as Excel and SPSS software have been used. According to this study, which was conducted during the period of 2006-2016 in Hamedan province, we conclude that factors such as acquiring the required skills and eliminating discrimination in the labor market according to the competency models and career promotion policies of women and Also, laws related to obtaining financial resources and changing attitudes in social beliefs in the field of technical and vocational education can be effective in empowering women. The results of the present study can be used by policy makers in the field of implementation as well as women interested in development and progress.