تاثير آموزش با استفاده از تكنيك حل مساله به روش ابداعانه (TRIZ) بر افزايش مهارتهاي تفكر خلاق، حل مساله و توانمندي در بين كارآموزان مراكز آموزش فني وحرفه اي

Education effect by using problem-solving techniques to inventive method (TRIZ) to increase creative thinking, problem solving and empowerment among trainees of Technical and Vocational Training Organization

استفاده از رويكردهاي نوين در آموزش و سنجش ميزان اثربخشي آن‌ها براي افزايش بهره وري نيروي انساني از اهداف آموزش در بخش مهارت آموزي مي‌باشد. هدف از انجام اين پژوهش تعيين تاثير آموزش به روش حل ابداعانه مساله (تريز) بر تفكر خلاق، حل مساله و توانمندي در بين كاراموزان مراكز آموزش فني وحرفه‌اي مي‌باشد. روش پژوهش شبه تجربي با استفاده از گروه آزمايش و كنترل مي‌باشد و جامعه آماري مراكز آموزش فني و حرفه‌اي استان كردستان هستند كه از بين آن‌ها 4 مركز و 2 حرفه آموزشي همسان‌سازي شد و با استفاده از ابزارهاي استاندارد بر اساس متغييرها داده‌ها جمع اوري گشت در پايان داده‌ها در دو بخش توصيفي و استنباطي با استفاده از نرم‌افزار SPSS تحليل گشت. يافته‌ها نشان داد كه بين آموزش به روش معمول بر افزايش تفكر خلاق و توانمندي كارآموزان تفاوت معني داري در قبل و بعد از آموزش مشاهده شد. بين آموزش به روش تريز و تفكر خلاق، حل مساله و توانمندي در قبل از آموزش و بعد از آموزش تفاوت معني داري مشاهده شد. با توجه به تاثير آموزش به روش حل مساله ابداعانه (تريز) استفاده از اين روش مي‌تواند در افزايش اثربخشي آموزش‌هاي مهارتي نقش مثبت و معناداري داشته باشد.

The use of innovative approaches to teaching and assessing their effectiveness for increasing productivity of labor in vocational training objectives are. The aim of this study was to determine the effect of the method of inventive problem solving (TRIZ) on creative thinking, problem solving and empowerment and professional training schools are among trainees. The research method is a quasi-experimental research and by considering the experimental and control group which was done among technical and professional training centers in Kurdistan province. Information gathering tool was using of standards tools and at the end, data were entered into the SPSS software and they were analyzed in two sections of descriptive and inferential approaches. Findings showed International Education Therese and creative thinking, problem solving abilities in pre-training and post-training significant differences were observed. Due to the effect of inventive problem solving (TRIZ) using this method can enhance the effectiveness of skills training has a positive and significant role.