نقش برنامه‌هاي فرهنگي دانشگاه قم در تربيت دانشجويان از ديدگاه استادان و دانشجويان

The Role of Cultural Programs in University of Qom in Training Students from the Perspective of Students and Professors

هدف پژوهش حاضر ارزيابي برنامه­هاي فرهنگي دانشگاه قم در تربيت دانشجويان از ديدگاه استادان و دانشجويان در سال تحصيلي 98-1397 است. پژوهش حاضر توصيفي از نوع پيمايشي و تحليلي است. جامعۀ آماري شامل تمامي دانشجويان كارشناسي دختر و استادان زن دانشگاه قم در سال تحصيلي 98-1397 است كه 357 نفر از دانشجويان دختر به روش نمونه­گيري تصادفي‌ـ‌طبقه­اي و 152 نفر از استادان زن به روش نمونه‌گيري هدفمند جهت پژوهش انتخاب شدند. ابزار جمع‌­آوري داده‌­ها پرسش‌نامۀ محقق‌ساختۀ ارزيابي فعاليت‌هاي فرهنگي دانشگاه است كه روايي و پايايي آن تأييد شد. تحليل داده­‌ها با نرم‌­افزار SPSS-23 و با آزمون­هاي t، ANOVA و LSD انجام شد كه نتايج پژوهش نشان داد دانشجويان معتقد بودند نقش برنامه­‌هاي فرهنگي در تربيت دانشجويان به ميزان متوسط بوده است كه اين اثربخشي به‌ترتيب در تربيت اعتقادي، اخلاقي و اجتماعي بيشتر از متوسط؛ در تربيت سياسي به ميزان متوسط و در تربيت فرهنگي‌ـ‌هنري كمتر از متوسط بوده است. همچنين از ديدگاه استادان، نقش برنامه­‌هاي فرهنگي دانشگاه در تربيت دانشجويان كمتر از متوسط بوده است كه اين اثربخشي به‌ترتيب در تربيت اعتقادي در حد متوسط؛ و در تربيت اخلاقي، اجتماعي، سياسي و فرهنگي‌ـ‌هنري كمتر از متوسط بوده است. برنامه‌­ريزي فرهنگي ابزاري براي دستيابي به توسعۀ فرهنگي است كه خود مهم‌ترين ابزار دستيابي به توسعۀ پايدار است. لازم است كه برنامه‌­هاي فرهنگي دانشگاه‌­ها مرتبط با نياز و علايق دانشجويان باشد تا ميزان اثربخشي اين برنامه‌­ها افزايش يابد.

The purpose of the present study was to evaluate the cultural programs of University of Qom in training students from the perspective of professors and students in the academic year of 2018-19. This study was done by descriptive survey and analytical method. The statistical population consisted of all undergraduate female students and female professors in University of Qom. Subjects were selected from professors and students, that with purposive sampling 152 female professors and 357 female students were selected by random quota sampling. Data collection tool was a researcher-made questionnaire of cultural activities of the university that its validity and reliability were confirmed. Data were analyzed by SPSS software version 23 using T-test, ANOVA and LSD tests. Students believed that the role of cultural programs in training students was moderate, which was more than average in religious, moral and social training, moderate in political training, and less than average in cultural/artistic training, respectively. Also, from the professors' point of view, the role of university's cultural programs in training students was less than average, which has had a less than average effect on religious, social, political, and cultural/artistic training. Cultural planning is a tool for achieving cultural development and it is the most important tool for achieving sustainable development. It is necessary that the university's cultural programs be linked to the needs and interests of the students in order to increase the effectiveness of these programs.