ارائه مدل مفهومي نظام جامع آموزش مشاغل اختصاصي سازمان نظارتي مبتني بر نظريه داده‌بنياد

پژوهش حاضر باهدف ارائه مدل مفهومي نظام جامع آموزش براي مشاغل اختصاصي سازمان نظارتي انجام شد. ازنظر نوع پژوهش كيفي و روش پژوهش نيز سيستماتيك برخاسته از داده‌هاي استراوس و كوربن بود. مشاركت‌كنندگان بالقوه پژوهش را كليه كارشناسان، نخبگان و اساتيد شاغل در مشاغل اختصاصي سازمان نظارتي تشكيل مي دادند. براي نمونه‌گيري از نوع هدفمند نظري استفاده شد. حجم مشاركت‌كنندگان به تعداد 33 نفر است كه با آن‌ها مصاحبه نيمه‌ساختاريافته انجام شده است و افرادي انتخاب شدند كه بيشترين اطلاعات و داده را براي پاسخ به سؤالات فراهم نمودند و مصاحبه‌ها تا رسيدن به نقطه اشباع و حداكثر اطلاعات ادامه يافت. جهت تجزيه‌وتحليل اطلاعات از روش كدگذاري باز، محوري و گزينشي با استفاده از نرم‌افزار مكس كيودا استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان داد: مدل مفهومي به‌دست‌آمده داراي 673 مفهوم، 126 مؤلفه و 18 مقوله است و مقولات آن شامل: شرايط علَي ( شناسايي عوامل مؤثر در ضعف آموزش، بازنگري در وضعيت موجود، وضعيت كمي و عوامل كيفي آموزش، بازنگري در شناسنامه آموزشي مشاغل)، شرايط زمينه‌اي (ضرورت آموزش، عوامل اقتصادي، اجتماعي و قانوني)، شرايط مداخله‌گر (سياست‌گذاري و بازنگري در شرح وظايف) راهبردها (نظارت و ارزشيابي، نيازسنجي واقع‌بينانه، بازنگري در محتواي آموزش و هدف‌گذاري) و پيامدها (تدوين نظام جامع آموزش، ايجاد انگيزه در كاركنان و برنامه‌ريزي هدفمند) است.