عوامل مؤثر بر تكوين هويت حرفه اي معلم: روايت پژوهي رويدادهاي زندگي يك معلم

پژوهش حاضر با هدف شناسايي عوامل مؤثر بر تكوين هويت‌حرفه‌اي يك معلم انجام گرفته است. روش پژوهش حاضر روايت‏پژوهي تجارب معلم(پژوهشگر) با رويكرد خود زيست‌نگارانه مي‌باشد. با توجه به روش پژوهش جامعه و نمونه پژوهش را داستان‌هاي زندگي راوي(پژوهشگر) تشكيل مي‌دهد. ابزار گردآوري داده‌ها در اين تحقيق روايت‌هاي محقق از دوران زندگي، تحصيل و اشتغال به كار بوده كه بر اساس اصول روايت‌پژوهي كلاندينين و كانلي (2000) مبتني بر تمركز روايت بر سه عنصر زمان، مكان و تعاملات، داستان زندگي بازداستان سرايي شده است. جهت بررسي روايي و پايايي يافته‌ها از دو روش مثلث سازي و داوري گروهي استفاده شده است. بررسي سير روايت‌ها نشان داد كه تكوين هويت حرفه‌اي معلم از مراحل؛ سلبي فردي، زيگزاكي، سلبي اجتماعي و ايجابي تبعيت مي‌كند. همچنين عوامل مؤثر بر تكوين هويت حرفه‌اي معلم در چهار بُعد؛ فردي و خانوادگي(مشتمل بر مؤلفه‌هاي تحصيلي، شخصيّتي، وقايع زندگي، فضاي خانواده، باورها و تعاملات)، عوامل مرتبط با دوران تحصيل(مشتمل بر مؤلفه‌هاي تعاملات، بُعدرفتاري، زمينه‌اي، برنامه‌درسي رسمي و برنامه‏درسي پنهان)، عوامل مرتبط با دوران اشتغال به كار(مؤلفه‌هاي رفتاري – مديريتي، زمينه‌اي، نظارتي و آموزشي) و بُعد اجتماعي سياسي(مشتمل بر مؤلفه‌هاي اجتماعي و سياسي) سازمان يافت. نتايج نشان داد كه هويت حرفه‌اي معلم يك امر پوياست و در طول زمان تغيير كرده و عوامل زيادي بر آن مؤثر ميباشد.