شناسايي و بررسي الگوهاي خارجي آموزش كارآفريني در آموزش عالي و ارائه الگوي بومي براي ايران

International Models of Educational Entrepreneurship in Higher Education and a Native Model for Iran

در جهان پر از رقابت امروز كشورها، دانشگاه­ ها و سازمان­ هايي موفق هستند كه توانا در بهره­ گيري بيشتر از اطلاعات و دانش باشند، به اين خاطر بسياري از دانشگاه ­ها و مراكز تربيتي، دانش­مداري توسط آموزش­ هاي كارآفريني را آغاز نموده ­اند. پژوهشگر در اين تحقيق به دنبال شناسايي و بررسي الگوهاي خارجي آموزش كارآفريني و اسناد مراكز كارآفريني دانشگاه ­هاي تهران در مقطع آموزش عالي و تدوين الگوي بومي ايراني براي آموزش كارآفريني مي­باشد. در اين مطالعه براي شناسايي عناصر يك الگوي بومي آموزش كارآفريني از رويكرد كيفي و روش تحليل­ مضمون و براي تجزيه و تحليل داده ­هاي كيفي به روش كد­گذار ي داده ­ها، دسته بندي مقوله ­ها و استخراج مضامين مربوطه و براي بيان و تفسير يافته­ ها، از نرم افزار مكس ­كيو­ دي اي، استفاده شده است، بنابراين در ابتدا 50 مدل استاندارد خارجي آموزش كارآفريني و همچنين اسناد مراكز كارآفريني دانشگاه­ هاي تهران توسط پژوهشگر شناسايي و انتخاب گرديد و سپس تمام كليد واژه ­هاي درون الگوها و اسناد، كد­گذاري باز شدند و 735 كد باز استخراجي به صورت مجزا براي متخصصان موضوعي فرستاده شد و با استفاده از نرم افزار اس پي اس اس 23، مقدار كاپاي كوهن محاسبه شد. يافته هاي تحقيق نشان داد كه داده­ هاي حاصل از بررسي الگوهاي خارجي آموزش كارآفريني و اسناد مراكز كارآفريني دانشگاه هاي تهران در سه دسته مضمون هاي قابليت­ محور، شخصيت محور و درس­ محور دسته بندي شدند كه با توجه به نتايج حاصل از اهميت مولفه­ هاي پر كاربرد در اسناد مورد بررسي، مي­توان در طراحي الگوي بومي آموزش كارآفريني براي دانشجويان آموزش عالي استفاده نمود.

In today’s competitive world, those universities and organization manage to succeed which try to employ their knowledge in action. Therefore, many universities and educational systems have started to shift toward knowledge orientation based on teaching entrepreneurship. The researcher in this study try to investigate and analyze international models of entrepreneurial education in the field of higher education and formulate the pattern of entrepreneurial education elements in the major of entrepreneurship education. This project is done with quality approach to recognize local pattern of educational entrepreneurship, where content analysis is used. the software of Max QDA is used to analyze quality data with data encryption method, offer categories and extraction of relevant topics and expression and interpretation of findings. Therefore, at first 50 international standard models of entrepreneurial education were selected by the researcher and then all key words in the patterns was coded and 735 open source extraction separately were sent for the people who are considered as experts. The amount of Cohen’s kappa was calculated by SPSS software. Research finding shows that international patterns of entrepreneurial education could be grouped into three categories of usability, personality-oriented, and subject-oriented. Given the frequency of components, it can be used in designing an indigenous pattern of entrepreneurial training for students in the field of entrepreneurship education.