عنوان مقاله :
تحليل زيرساختهاي درس تربيتبدني در نظام آموزش و پرورش ايران
عنوان به زبان ديگر :
An Analysis of Physical Education Infrastructure in the Iranian Education System
پديد آورندگان :
رجبي وندچالي، فاطمه دانشگاه آزاد واحد اصفهان(خوراسگان)، اصفهان، ايران , صفانيا، علي محمد دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات، تهران، ايران , نظري، حسين دانشگاه فرهنگيان، اصفهان، ايران
كليدواژه :
درس تربيت بدني , زيرساخت مالي , امكانات و تجهيزات , زير ساخت انساني
چكيده فارسي :
هدف از اين مقاله تحليل زيرساختهاي درس تربيتبدني در نظام آموزش و پرورش ايران بود. تحقيق حاضر از لحاظ هدف كاربردي است و به لحاظ روش تركيبي ميباشد. جامعه آماري شامل صاحبنظران حوزه تربيتبدني بود. نمونهگيري به صورت هدفمند و از طريق تكنيك گلوله برفي و بر اساس معيار اشباع نظري انجام شد (18 نفر). ابزارگردآوري دادهها مصاحبه نيمه ساخاريافته و پرسشنامه ماتريس خودتعاملي ساختاري بود. دادهها در بخش اول با استفاده از روش تحليل مضمون مورد تجزيه و تحليل واقع شدند و يافتهها در قالب مضامين پايه، سازماندهنده و فراگير دستهبندي، و شبكه مضامين سازماندهي شدند. همچنين با استفاده از مدل ساختاري تفسيري اقدام به سطحبندي زيرساختها شد. نتايج نشان داد كه زيرساختهاي درس تربيتبدني به عنوان مضمون فراگير شامل 127 مضمون پايه و 11 مضمون سازماندهنده ميباشد كه ميتواند در 5 سطح طبقهبندي شوند و زيرساختهاي مالي پايدار، زيرساخت اداري-مديريتي و زيرساخت امكانات و تجهيزات اساسيترين زيرساختها هستند.
چكيده لاتين :
The purpose of this study was to analyze the infrastructure of physical education in the Iranian education system. The present research was applied in terms of purpose and is combined in terms of method. The statistical population included the experts in the field of physical education. The sampling was done purposefully through snowball technique and based on theoretical saturation criteria. The data collection tools were semi-structured interview and structural self-interaction matrix questionnaire. The data in the first phase were analyzed using the themes analysis method and the findings were categorized in the form of basic, organized and comprehensive themes and a network of themes was created. Also, using the interpretive structural model, the leveling of the infrastructures was done. The results showed that the infrastructure of physical education as a comprehensive theme includes 127 basic themes and 11 organizational themes that could be classified into 5 levels and sustainable financial infrastructure, administrative-managerial infrastructure and facilities infrastructure are the most basic infrastructures.
عنوان نشريه :
مطالعات برنامه درسي