سير اصلاحات در مراكز آموزش ديني نجف در فاصله سال‌هاي 1382-1318ق/ 1963-1900م

نوسازي آموزشي در برخي از مدارس ديني نجف در دورۀ معاصر، متأثر از اوضاع فرهنگي، اجتماعي و سياسي عراق در سدۀ بيستم ميلادي بود. مطالعه و مقايسۀ روند اصلاحات آموزشي در اين مدارس از ابتداي اين قرن تا 1963م/1382ق، از جنبه سير زماني و ابعاد نوسازي، يعني مسألۀ پژوهش حاضر، با روش توصيفي به سامان رسيد. با هدف افزايش شناخت تاريخچۀ نهاد آموزشي و در نتيجه تاريخ فرهنگي شيعه، پرسش اصلي اين تحقيق برآن قرار گرفت كه روند تغييرات آموزشي در مراكز آموزش ديني نجف از آغاز سدۀ بيستم تا استقرار حزب بعث  ( 1963م/1382ق) چگونه بود و ابعاد و دامنه اصلاحات آموزشي در آنها چه تفاوت ها و شباهت هايي داشت؟اصلاحات مراكز ديني نجف از 1936م/1354ق آغاز شد و تا سال 1963م/1382ق، با وجود فراز و نشيب هاي گوناگون، از منظر سير زماني روندي رو به رشد داشت. نخست جمعية منتدي النشر در اين مسير گام برداشت و همين موضوع سبب شد تا ابعاد كمي و كيفي اصلاحات مدارس اين انجمن به الگوي چهار مدرسۀ ديگر تبديل شود. بيشترين ميزان الگوبرداري از آن مسؤولان جامعةالنجف الدينية بود. در همۀ مراكز علمي، مهم ترين نوسازي آموزشي در زمينۀ تدوين برنامه اي تحصيلي و ضوابط آموزشي منظم صورت گرفت و تأكيد در آن، بيشتر متوجه تغييرات كمي بود.