نقش رهبري تحولي مديران در سلامت سازماني مدارس: آزمون نقش ميانجي عدالت سازماني

The role of transnational leadership on organizational health schools: Testing the Mediator Role of organizational justice

هدف پژوهش، بررسي جهت پايداري روابط ميان رهبري تحول آفرين، عدالت سازماني و سلامت سازماني در مدارس شهرستان سبزوار مي باشد. كه در آن از روش همبستگي استفاده شده است. جامعه ي آماري اين پژوهش شامل تمامي معلمان مدارس شهرستان سبزوار بودند كه در سال تحصيلي 95-94 به خدمت اشتغال داشتند. اين تعداد شامل 4892 نفر مي باشد. نمونه مورد مطالعه براساس جدول مورگان 357 نفر تعيين شد كه پرسشنامه بين 365 نفر به صورت طبقه اي تصادفي در نيمه دوم سال 1395 توزيع شد. به منظور سنجش روايي سوالات پرسشنامه، روايي محتوا و روايي سازه مدنظر قرار گرفت، كه روايي محتوا توسط متخصصان حوزه رفتار و مديريت آموزشي تاييد شد. به منظور سنجش پايايي، يك نمونه اوليه شامل 40 پرسشنامه پيش آزمون شد و سپس با استفاده از داده هاي بدست آمده از پرسشنامه، ميزان ضريب همبستگي دروني با آلفاي كرونباخ محاسبه شد كه براي سوالات متغيرها به ترتيب، 92/0 براي رهبري تحول آفرين، 94/0 براي عدالت سازماني و 92 /0 براي سلامت سازماني بدست آمد. براي تجزيه و تحليل داده هاي پرسشنامه در بخش آمار استنباطي از آزمون هاي T تك نمونه اي، كلموگروف-اسميرنوف و تحليل عاملي تاييدي و مدل ساختاري استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان داد كه رهبري تحول آفرين هم به طور مستقيم و هم به طور غير مستقيم به واسطه عدالت سازماني نقش كليدي را در توسعه سلامت سازماني دارد. همچنين عدالت سازماني تاثير مثبت، مستقيم و معني دار بر سلامت سازماني دارد.

Healthy school teachers are committed to education and learning, higher targets, but they are obtainable for students, and orderly learning environment and serious. The purpose of this study was to investigate the stability of the relationship between transformational leadership, organizational justice and organizational health in schools in Sabzevar. The research is descriptive and correlational. The study population included all primary school teachers, middle and high up the city of Sabzevar. To measure these variables with the whole five-item Likert questionnaire was prepared and the questionnaires were distributed to 340 teachers randomly class. The statistics for the analysis of questionnaire data from one sample T-test, Kolmogorov-Smirnov test and confirmatory factor analysis and structural equation modeling was used. The results showed that transformational leadership, both directly and indirectly through organizational justice plays a key role in the development of organizational health. The positive impact of organizational justice, organizational health has a direct and significant. The results showed that transformational leadership, both directly and indirectly through organizational justice plays a key role in the development of organizational health. The positive impact of organizational justice, organizational health has a direct and significant. The results showed that transformational leadership, both directly and indirectly through organizational justice plays a key role in the development of organizational health. The positive impact of organizational justice, organizational health has a direct and significant.