ويژگي هاي روان سنجي پرسشنامه خودكارآمدپنداري والدگري

زمينه: با توجه به نقش خودكارآمدپنداري در سلامت رواني افراد و محدود بودن ابزارهاي اندازه گيري آن در ايران، دسترسي به آزموني معتبر براي سنجش اين سازه بسيار اهميت دارد. هدف: هدف از پژوهش حاضر تعيين درستي و قابليت اعتماد پرسشنامه خودكارآمدپنداري والدگري در شهر رشت بود. روش: اين پژوهش از نظر روش شناسي در زمرۀ پژوهش هاي توسعه اي است. نمونه آماري پژوهش شامل 1008 نفر از والدين دانش آموزان 13 تا 15 ساله (658 مادر و 350 پدر) شهر رشت در سال تحصيلي 14001399 بود كه به روش نمونه گيري خوشه اي انتخاب شدند. جهت بررسي درستي همگرا از روش همبستگي بين دو پرسشنامه خودكارآمدپنداري والدگري كندال و بلوم فيلد (2005) و پرسشنامه خودكارآمدپنداري والدگري دومكا و همكاران (1996) در سطح معناداري 05/0 استفاده شد. يافته ها: محتواي گويه هاي پرسشنامه خودكارآمدپنداري والدگري نشان داد كه اين ابزار داراي هشت عامل هيجان / عاطفي، بازي / لذت، همدلي / تفاهم، مهارگري، نظم / مرزها، فشار، خودپذيري، و يادگيري / دانش با شاخص هاي برازش مطلوب است. همچنين مقادير آلفاي كرونباخ براي كل پرسشنامه خودكارآمدپنداري والدگري برابر با 0/94 و براي خرده مقياس هاي هيجان / عاطفي، بازي / لذت، همدلي / تفاهم، مهارگري، نظم / مرزها، فشار، خودپذيري، و يادگيري / دانش به ترتيب 0/61، 0/89، 0/86، 0/71، 0/90، 0/32، 0/57، 0/80 به دست آمد. نتيجه گيري: يافته هاي اين پژوهش نشان داد كه بر اساس عامل هاي به دست آمده، پرسشنامه خودكارآمدپنداري والدگري، ابزاري مناسب، معتبر و درست جهت ارزيابي خودكارآمدپنداري والدگري والدين در ايران است