عنوان مقاله :
مروري بر اختلالات شناختي در كودكان و نوجوانان مبتلا به ديابت نوع يك
عنوان به زبان ديگر :
A Review of Cognitive Dysfunctions in Children and Adolescents with Type 1 Diabetes
پديد آورندگان :
اعلم حكاكان، آسيه دانشگاه شهيد بهشتي - پژوهشكده علوم شناختي و مغز، تهران، ايران , رجب، اسدالله انجمن ديابت ايران، تهران، ايران , مختاري، ستاره دانشگاه شهيد بهشتي - پژوهشكده علوم شناختي و مغز، تهران، ايران
كليدواژه :
اختلالات شناختي , ديابت , ديابت نوع يك , كودكان , نوجوانان
چكيده فارسي :
ديابت نوع يك، از شايعترين بيماريهاي مزمن كودكي است كه علاوه بر پيامدهاي جسمي، اثرات نامطلوبي بر عملكردهاي شناختي مبتلايان دارد. اين مطالعه با هدف بررسي اختلالات شناختي در مبتلايان به ديابت نوع يك انجام شده است. به اين منظور كليدواژه هاي؛ type 1 diabetes, ، cognitive problems/deficits،neuropsychological profile, children , adolescents و pediatric در پايگاه داده‌هاي؛ Google Scholar، APA, PycNET, Web of Science و Science Direct از ابتدا تا سال 2020 مورد جستجو قرار گرفتند. بررسي و تحليل مقالات مرتبط نشان داد كه كودكان و نوجوانان مبتلا به ديابت نوع يك در عملكردهاي شناختي توجه، حافظه، ادراك فضايي، كاركردهاي اجرايي و سرعت پردازش اطلاعات نسبت به همسالان سالم خود ضعيف‌تر عمل مي‌كنند. ازآنجايي‌كه مشكلات شناختي ميتوانند منجر به كاهش كيفيت زندگي مبتلايان به ديابت نوع يك شده و همچنين با ايجاد اختلال در فعاليت هاي خودمراقبتي، منجر به وخامت بيماري شوند، توجه ويژه متخصصين باليني و درمانگران را مي طلبد.
چكيده لاتين :
Type 1diabetes (T1D) is one of the most common chronic diseases of childhood which, apart from physical health issues, can lead to decrements in cognition as well. This article aimed to provide a thorough review of cognitive deficits in children and adolescents with T1D. To this end, a systematic literature search was performed in the scientific databases including: Google Scholar, APA PSycNET, Web of Science, and Science Direct. Articles published in English up until 2020 were retrieved with the following keywords:cognitive problems/deficits, type 1 diabetes, adolescents, children, neuropsychological profile and pediatric. Results from studies suggested that children and adolescents with T1D showed deficits in attention, memory, spatial cognition, executive functions, and speed of information processing. Considering that cognitive difficulties could lead to reduced quality of life and less adherence to self-care activities, it seems necessary for therapists to pay careful attention to cognitive problems in T1D.
عنوان نشريه :
تعالي باليني
