ارزيابي دوره آموزشي محيط يار؛ مطالعه دانش آموزان مقطع ابتدايي شهر اهواز

Assessment of Mohit-Yar Courses; Case of Primary Students of Ahvaz City

دوره ي آموزشي محيط ­يار دوره ­اي­ است كه از سوي اداره كل حفاظت محيط­زيست استان خوزستان با هدف ارتقاء دانش زيست­ محيطي كودكان مدارس ابتدايي اجراء شده است. هدف از اين مطالعه، ارزيابي طرح محيط­ يار در ارتقاي دانش زيست‌محيطي دانش ­آموزان مدارس ابتدايي شهر اهواز مي­ باشد. تحقيق حاضر از نوع تحقيقات آزمايشي و از لحاظ هدف كاربردي به ­شمار مي­ رود. تمامي دانش ­آموزان مقطع ابتدايي شهر اهواز جامعه آماري اين مطالعه را تشكيل دادند كه از ميان آن‌ها نمونه­اي به تعداد 1325 نفر از دانش ­آموزان آموزش ­ديده و آموزش ­نديده (گروه كنترل) با استفاده از روش نمونه­ گيري كاملاً تصادفي نسبي، انتخاب گرديد. اين مطالعه در دو فاز انجام پذيرفت. فاز اول با استفاده از ابزار مشاهده و با هدف تبيين وضعيت كلي آموزش ­ها و بررسي محتواي آموزشي انجام پذيرفت. در فاز دوم مطالعه با استفاده از پرسشنامه ­اي محقق­ ساخت بر مبناي محتواي آموزشي دوره، دانش زيست محيطي دانش آموزان بررسي گرديد. داده­ هاي فاز دوم بوسيله نرم­افزار SPSS (V20) مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه بين ميانگين دانش زيست­ محيطي گروه كنترل و گروه آموزش ديده، تفاوت آماري معني ­دار وجود دارد. نتايج آزمون كاي اسكوئر نيز رابطه ميان سطوح دانش زيست محيطي و گروه هاي آزمايشي را تأييد نمود، كه گوياي موفقيت بالاي دوره آموزشي بر ارتقاء سطح دانش زيست­ محيطي دانش ­آموزان دبستاني مي باشد.

The environment watch assistance course (Mohit-Yar) was held with the aim of enhancing of environmental knowledge of primary students by the department of environment. The main purpose of this study was to the analysis of Mohit-Yar courses in the Ahvaz city. The present study is experimental and practical. All of the primary students were considered as the statistical population which a sample of 1325 students from 2 groups of trained and untrained (control group) was selected randomly. The present study has been done in two separate phase. The first phase was done with the purpose of determining overall educational situation and investigation of educational content. In the second phase investigated the environment knowledge of students with using researcher-made questionnaire on the basis of educational content. The second phase data were analyzed using SPSS (V20). The results showed that between environment knowledge means of the control group and trained group there is a significant difference. The result of chi-square test confirmed the relationship between environmental levels of knowledge and experimental groups, which indicating the high success of the training course on the enhancing of the environmental knowledge level of primary school students.