تبيين تجربه هاي بيماران مراجعه كننده به درمانگاه هاي آموزشي دانشگاه علوم پزشكي جهرم نسبت به حضور دانشجويان پزشكي بر اساس يك مطالعۀ تحليل محتوا

مقدمه: بيماران، كليد آموزش سرپايي دانشجويان پزشكي در سراسر دنيا هستند و رضايت بيماران از خدمات دريافتي، سبب افزايش مشاركت بيمار و بهبودي روند آموزش باليني دانشجويان مي‌باشد. حضور دانشجويان نيز در كلينيك‌ها براي تقويت نقش آموزشي و اجتماعي آنان ضروري است. بنابراين هدف از انجام اين تحقيق، تبيين تجربه‌هاي بيماران مراجعه كننده به درمانگاه‌هاي آموزشي بيمارستان‌هاي وابسته به دانشگاه علوم پزشكي جهرم، نسبت به حضور دانشجويان پزشكي بود.روش كار: پژوهش حاضر يك تحقيق، تحليل محتوا مي باشد. مشاركت كنندگان، شامل 11 بيمار مراجعه كننده به كلينيك هنري و امام رضا (ع) در جهرم بودند كه نمونه گيري به صورت هدفمند از ارديبهشت 97 تا خرداد 97 انجام و تحليل داده ها به كمك نرم افزار MAXQDA 10.0 انجام گرفت.يافته‌ها: از اين تحقيق2 تم اصلي (حقوق بيمار و حقوق دانشجويان در زمينه يادگيري)، 8 طبقه اصلي (حريم خصوصي، طرح انطباق با جنس مخالف، قوميت و فرهنگ، رضايتمندي، ضرورت يادگيري دانشجويان، توجه به ويژگي‌هاي جسمي و رواني بيمار، مزيت حضور دانشجويان در مطب پزشك، آگاهي قبلي بيمار از روند درمان) و 30 طبقۀ فرعي مي باشد كه از مجموع 104 واحد معنايي بدست آمد.نتيجه گيري: رعايت حقوق بيمار و دانشجو، دو اصل مهم در آموزش باليني مي باشد كه لازم است از منظر اخلاقي و حقوقي به آن توجه خاص گردد. در واقع اين موضوع به پايه‌گذاري و تثبيت گفتمان حضور دانشجو در كنار پزشك معالج كمك شاياني خواهد كرد. بنابراين حضور دانشجو اگر با رعايت موارد ذكر شده باشد؛ مي‌توان به رضايت بيمار و دانشجو دست يافت.