بررسي كفايت برنامه درسي رشته مامايي در دستيابي به اهداف اموزشي از ديدگاه فارغ التحصيلان اين رشته در سال 1396

Adequacy of the midwifery curriculum in achieving educational objectives from the perspective of midwifery graduates in 2017

برنامه درسي مجموعه فعاليت هاي تدريس و يادگيري است و روزآمدكردن برنامه درسي رشته هاي تحصيلي متناسب با نيازهاي درحال تحول فراگيران در ابعاد مختلف امري ضروري محسوب مي شود. لذا هدف از مطالعه حاضر بررسي كفايت برنامه درسي رشته مامايي دستيابي به اهداف اموزشي از ديدگاه فارغ التحصيلان اين رشته بود. مطالعه حاضر به صورت توصيفي تحليلي انجام شد كه جهت جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد. تعداد 180 نفر از فارغ التحصيلان طبق معيارهاي ورود وارد مطالعه شدند. تجزيه و تحليل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS-16 انجام گرفت. نتايج در زمينه دروس نظري، عملي و كارآموزي نشان دهده عدم كفايت تعداد واحدهاي در نظر گرفته شده براي برخي دروس اصلي حرفه مامايي از جمله واحد بارداري يك و بارداري دو با ميانگين نمره 1/5، اصول و فنون پرستاري با ميانگين نمره 1/6، " بارداري و زايمان غيره طبيعي (بارداري 3 )" با ميانگين 1/7، " ا صول تغذيه مادر و كودك " با ميانگين 1/7، " بيماري هاي زنان و ناباروري با ميانگين 1/7، "بهداشت 4 با ميانگين 1/7بود. عدم كفايت ميزان واحد اختصاص داده شده براي برخي دروس از جمله بارداري و زايمان كه از دروس اصلي اين رشته است، نشان دهنده نياز به تغييرات در برنامه درسي رشته باشد. لذا به نظر مي­رسد دستيابي به اهداف آموزشي نيازمند برخي تغييرات در تعداد واحدهاي درسي، حذف و اضافه نمودن برخي واحدها است.

A curriculum is a set of teaching and learning activities, and updating it in accordance with the diverse and evolving needs of learners in various dimensions is essential. Therefore, the purpose of this study is to evaluate the adequacy of the midwifery curriculum in achieving educational goals from the perspective of graduates of this major. The present study was a descriptive-analytical research in which 180 graduates were selected according to the inclusion criteria. Data analysis was performed using SPSS-16. According to the results, as far as theoretical, practical, and internship courses were concerned, the number of credits allocated to some major courses in midwifery was inadequate. These courses included Obstetrics 1 and Obstetrics 2 with an average score of 1.5, Principles and Techniques of Nursing with an average score of 1.6, Obstetrics and Non-Normal Delivery (Obstetrics 3) with an average score of 1.7, Nutrition Principles of the Mother and Baby with an average score of 1.7, Women Diseases and Infertility with a mean score of 1.7, and Health 4 with a mean score of 1.7. The inadequacy in the number of credits allocated to some of the courses such as Obstetrics and Delivery which is among the main courses of this major shows the dire need for fundamental changes in this curriculum. Therefore, it seems that achieving educational goals requires some changes in the number of courses, by removing old units and adding new ones.