مطالعه و كتابخواني در عصر ديجيتال (مطالعه موردي: اعضاي كتابخانه هاي عمومي شهر تبريز)

Studying and book reading in the digital era (Case Study: Members of Tabriz Public Libraries)

هدف هدف تعيين وضعيت مطالعه اعضاي كتابخانه هاي عمومي در عصر ديجيتال است. روش پژوهش: نوع پژوهش كاربردي بوده و به روش پيمايشي با استفاده از پرسشنامه انجام شد. جامعه آماري پژوهش حدود 24 هزار نفر از اعضاي فعال كتابخانه هاي عمومي شهرستان تبريز بود كه 379 نفر به روش تصادفي ساده انتخاب شدند. يافته ها يافته ها نشان داد كه اكثر اعضاي كتابخانه هاي عمومي تبريز (94/9 %) عضو شبكه هاي اجتماعي در فضاي مجازي هستند. همچنين علاوه بر آموزش هاي مجازي به طور ميانگين روزانه حدود3 ساعت از شبكه هاي اجتماعي استفاده مي كنند. از نظر گذران اوقات فراغت اولويت اول (48/55 %) حضور در شبكه هاي مجازي، سپس كتاب خواني (24/8 %) بود. كمترين ميزان به خواب واستراحت (1/85 %) اختصاص داشت. اكثر افراد بطورميانگين كمتر از يك ساعت در روز مطالعه مي كنند. خانواده ها و مربيان به عنوان مشوق با امتياز 3/81 اصلي ترين عامل انگيزشي مطالعه و رسانه ها و فضاي مجازي با امتياز 3/67 به عنوان اصلي ترين مانع مطالعه عنوان شد. در بين شبكه هاي اجتماعي مورد استفاده بيشترين امتياز متعلق به واتساپ با ميانگين (95/0= 16x">) و كمترين ميزان با ميانگين (01/0= 16x">) به اسكايپ، توييترو آي گپ تعلق دارد. نتيجه گيري: ميزان استفاده از شبكه هاي اجتماعي در مطالعات درسي و غيردرسي اعضاي كتابخانه هاي عمومي شهر تبريز داراي تفاوت معني دار بيش از حد متوسط است و بنابر اعلام اعضاي مورد مطالعه، استفاده از شبكه هاي اجتماعي و فضاي مجازي با (69%) تا حد زيادي نقش دارد.

Objective: To examine the study status of public library members in the digital age. Methodology: The research is applied and conducted by survey method using a questionnaire. The statistical population of the study included all members of public libraries of Tabriz who has a valid membership, the total number of which was about 24 thousand people, of which 379 people were selected by simple random sampling. Results: Most members of Tabriz public libraries (94.9%) are members of social networks in cyberspace. Also, in addition to virtual training, they use social networks for an average of about 3 hours a day. Their first priority in terms of leisure time was attending virtual networks (48.55%), and then reading books (24.8%). The lowest rate was allocated to sleep (1.85%). On average, most people study less than an hour a day. Families and educators were the main motivators for reading with a score of 3.81, and media and social networks on cyber-media were the main barriers to reading with a score of 3.67. The highest score among the social networks used belonged to WhatsApp application with an average score (0.95) and the lowest score belonged to Skype, Twitter and iGap with an average score (0.01). Conclusion: The presence of virtual media and social networks in the digital age has led to changes in people's behavior and habits in their lifestyle. The family is the main motivator for reading and virtual parallel media with books are the biggest threat to studying and reading books.