بررسي تأثير آموزش‌هاي محيط‌زيستي بر سطح دانش محيط‌زيستي دانش‌آموزان مقاطع تحصيلي مختلف در زمينه تالاب‌ها (مطالعه موردي: تالاب شور، شيرين و ميناب)

Evaluating the Impact of Environmental Education on the Level of Environmental Knowledge among Students of Different Degrees in the Context of the Wetlands (Case Study: Shour, Shirin and Minab Wetland)

افزايش جمعيت موجب استفاده ناپايدار بشر از اكوسيستم­‌ها از جمله تالاب­‌ها گرديده و مشكلات زيست­‌محيطي متعددي را به وجود آورده است. تالاب بين‌­المللي شور، شيرين و ميناب در استان هرمزگان واقع‌شده كه معيشت جوامع محلي به‌طور مستقيم بدان وابسته است. اين تالاب ساحلي در سال­‌هاي اخير دچار آسيب­‌هايي شده كه با توجه به اهميت اكولوژيكي، اقتصادي- اجتماعي و فرهنگي تالاب، لزوم حفاظت از آن احساس مي­‌گردد. به دليل اينكه بهترين روش جلوگيري از تخريب محيط‌­زيست، آموزش و مشاركت افراد جامعه هست و دانش­‌آموزان يكي از مهم‌ترين گروه­‌هاي اجتماعي هر جامعه­‌ا‌ي مي‌­باشند، دانش‌­آموزان به‌عنوان گروه هدف انتخاب شدند. هدف اين پژوهش بررسي تأثير آموزش‌­هاي محيط­‌زيستي بر سطح دانش محيط‌­زيستي دانش‌­آموزان مقاطع تحصيلي مختلف در زمينه تالاب‌­ها بوده است. اين مطالعه در مدارس روستاي تياب از روستاهاي حاشيه تالاب صورت گرفت و از ميان مدارس دخترانه اين روستا كه درمجموع 313 نفر دانش‌­آموز داشتند، 72 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. روش نمونه‌­گيري، از نوع هدفمند و روش تحقيق نيز پيمايشي- مقطعي مي­‌باشد. گردآوري اطلاعات به‌وسيله پرسشنامه صورت پذيرفت كه روايي محتوايي آن توسط متخصصان اين حوزه تأييد گرديده بود. پايايي پرسشنامه نيز با نرم­افزار SPSS22 سنجيده شد و ضريب آلفاي كرونباخ 8/0 به دست آمد. جهت تحليل داده‌­هاي پژوهش از آزمون­‌هاي آماري مناسب استفاده گرديد. نتايج نشان مي‌­دهند كه آموزش­‌هاي ارائه‌شده در هر سه مقطع تأثير مثبت داشته و موجب ارتقاء سطح دانش زيست­‌محيطي دانش‌­آموزان شده است؛ بنابراين مي­‌توان با آموزش محيط­زيست به ‌در جهت حفظ اكوسيستم‌هاي تالابي كشور گامي مثبت برداشت.

Population growth has led to unstable human use of ecosystems such as wetlands and has created numerous environmental problems. Shour, Shirin and Minab International Wetland is located in Hormozgan Province, where the livelihoods of local communities is directly dependent. This coastal wetland has been damaged in recent years that due to the ecological, socio-economic and cultural importance of the wetland, need to be protected. Because the best way to prevent environmental degradation is education and community participation, and students are one of the most important social groups in any community, students were selected as the target group. The purpose of this study is evaluating the impact of environmental education on the Level of Environmental Knowledge of students of different degrees in the context of Wetlands. The study was conducted in Tiab village schools from the marginal villages of the wetland and among the girls' schools in this village with a total of 313 students, 72 were selected as the sample. The sampling method is Purposeful and the research method is also cross-sectional. Data were collected through a questionnaire whose validity was confirmed by experts. Reliability of the questionnaire was measured by SPSS-22 software and Cronbach's alpha was 0.8. Statistical tests were used to analyze the data. The results show that the provided training have a positive impact on all three levels and enhance the level of their environmental knowledge. Therefore, by educating students about the environment, we can take a positive step to protect the wetland ecosystems of the country.