بررسي اثربخشي درمان مبتني بر پذيرش و تعهد و شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي بر ترس از ارزيابي منفي در نشانگان باليني اضطراب اجتماعي

The effectiveness of acceptance and commitment therapy and mindfulness-based cognitive therapy in the fear of negative evaluation on social anxiety clinical syndrome

اختلال اضطراب اجتماعي از اختلالات اضطرابي فراگير است و ترس از ارزيابي منفي موثرترين شناخت هاي ناكارآمد در شكل گيري اضطراب اجتماعي است. هدف مطالعه حاضر بررسي اثر بخشي درمان مبتني بر پذيرش و تعهد و شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي بر كاهش ترس از ارزيابي منفي در اضطراب اجتماعي بود. روش پژوهش حاضر نيمه آزمايشي و از نوع (پيش‌آزمون- پس‌آزمون) با گروه كنترل بود. به همين منظور 60 آزمودني زن بر اساس مصاحبه تشخيصي ساختار يافته DSM-5 انتخاب و به روش تصادفي در دو گروه مداخله درمان مبتني بر پذيرش و تعهد (20 نفر) شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي (20) و گروه كنترل (20 نفر) گمارده شدند. براي جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه هراس اجتماعي (SPIN) و فرم كوتاه پرسشنامه ترس از ارزيابي منفي (BFNE-S) استفاده شد. جهت تحليل يافته ها از روش تحليل كوواريانس چند متغيره استفاده گرديد. نتايج نشانگر آن بود كه بين دو گروه مداخله‌اي درمان مبتني بر پذيرش و تعهد و شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي و گروه كنترل در تفاضل نمره ‌هاي پيش‌آزمون- پس‌آزمون ترس از ارزيابي منفي تفاوت معني داري وجود دارد (P < 0/01). در مجموع نتايج اين مطالعه نشان مي‌دهد كه روش‌ درمان مبتني بر پذيرش و تعهد و شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي هر دو بر روي كاهش ترس از ارزيابي منفي در نشانگان باليني اضطراب اجتماعي دانشجويان تاثير دارند. بطور كلي روش درمان مبتني بر پذيرش و تعهد و شناخت درماني مبتني بر ذهن آگاهي ميزان ترس از ارزيابي منفي را كاهش مي دهد

Social anxiety disorder is a kind of chronic and general anxiety disorders and fear of negative evaluation is one of the effective cognitive dysfunctions in the formation of social anxiety. The purpose of this research was to study the effectiveness of acceptance and commitment therapy (ACT) and mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) on anxiety sensitivity in social anxiety clinical syndrome. The method of present study was semi-experimental (pre-test __ post-test) with control group. Therefore, 60 female subjects were selected based on structured diagnostic interview of DSM-5 and targeted sampling method assigned to two groups: acceptance and commitment therapy (N=20), cognitive therapy based on mind-fullness (N=20) and control group (N=20). The Social Phobia Inventory (SPIN) and Brief Form of Negative Evaluation Scale fear questionnaire (BFNE-S) were assessed for gathering data. Multivariate analysis of covariance was used to analyze the results. The results indicated that there was a significant difference between the two groups of interventional therapy based on acceptance and cognitive therapy based on mindfulness and control group in the difference between the pre-test and post-test scores of fear of negative evaluation (P < 0/01). Overall, the results of this study indicated that both the method of treatment based on acceptance and commitment and mindfulness-based cognitive therapy had an effect upon reducing anxiety sensitivity in clinical syndrome of university students'' social anxiety.