آسيب‌شناسي مقولة ويرايش در كتب ادبيات فارسي دورة متوسطه

Pathology of Editing in Persian Literature Books of High School

مقولة ويرايش در كتب درسي، موضوعي است كه با ديدگاه علمي مي‌توان به آسيب‌شناسي آن‌ پرداخت. هدف اين جستار كه ساختار آن، از كُل به جزء تنظيم و در ذكر شواهد نيز از روش نمونة آماري استفاده شده‌است، بيان برخي مشكلات و كاستي‌ها در حوزة ويرايش كتب درسي فارسي دورة متوسطه به عنوان جامعة آماري است و از آنجا كه هرساله گروه تأليف كتب آموزشي، در اين كتب بازنگري كلّي يا جزئي مي‌كنند، نياز بازنگري دقيق گروه تأليف در حوزة ويرايش كتب آموزشي نيز به‌شدت احساس مي‌شود. بنابراين، به برخي از موارد درخورِ ايراد در سه حوزة ويرايش، يعني زباني، محتوايي و فنّي اشاره، و گاهي نيز پيشنهادهايي براي بهبود موارد مذكور بيان شد. نتيجة حاصل از پژوهش حاضر بيان‌گر آن است كه از بين سه حوزة ويرايشي مذكور در كتب ويرايش، بيشتر نواقص و اشكال‌ها در زمينة «ويرايش فنّي» بوده‌است و اين كتب نياز به بازنگري كلّي و دقيق در اين حوزة ويرايشي خاص دارد كه مهم‌ترين هدف اين نوع ويرايش، رسايي و خوانايي بيشتر متون آموزشي براي دانش‌آموزان، فهم بهتر مطالب و سرانجام، فراگيري علم ويرايش از طريق كتب علمي است.

The subject of editing textbooks is a scientific perspective that can be pathologic and it is the title of this article. According to the title of the article, the purpose of this essay is the expression of some problems and shortcomings in the field of editing Persian textbooks of the High school as a statistical society. It is in structure, deductive reasoning, and the evidence has been used by the statistical sample method. Each year, the group of educational books reviews these books generally or partially, the exact review of the editorial team in the field of editing the textbooks is also highly felt. Therefore, some of the relevant issues were mentioned in three areas of editing, namely linguistic, content, and technical. We discussed the important issues which needed to be addressed by the editor in these books. The result of this research suggests that among the three editing areas mentioned in the editing books, most of the drawbacks are in the “technical editing” and these books need a comprehensive overview in this particular editorial area.