شماره ركورد :
1263025
عنوان مقاله :
ارزيابي كتابخانه‌هاي ديجيتالي دانشگاه علامه طباطبائي و موسسه فرهنگي و اطلاع‌رساني تبيان بر اساس معيارهاي ارزيابي زي و چو
عنوان به زبان ديگر :
Evaluation of Digital Libraries at Allameh Tabataba’i University and Tebyan Cultural Institute Based on the Xie and Joo Digital Library Evaluation Criteria
پديد آورندگان :
جلالي ديزجي، علي دانشگاه علامه طباطبائي - دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي، تهران، ايران , گليني مقدم، گلنسا دانشگاه علامه طباطبائي - دانشكده روان شناسي و علوم تربيتي - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي، تهران، ايران , عزيزي، سكينه دانشگاه علامه طباطبائي - دانشكده روان‌شناسي و علوم تربيتي، تهران، ايران
تعداد صفحه :
28
از صفحه :
139
از صفحه (ادامه) :
0
تا صفحه :
166
تا صفحه(ادامه) :
0
كليدواژه :
ارزيابي كتابخانه ديجيتالي , دانشگاه علامه طباطبائي , كتابخانه ديجيتالي , كتابخانه ديجيتالي تبيان , معيارهاي ارزيابي زي و چو
چكيده فارسي :
مقدمه: پژوهش حاضر، با هدف ارزيابي كتابخانه‌هاي ديجيتالي دانشگاه علامه طباطبائي و موسسه فرهنگي و اطلاع‌رساني تبيان بر مبناي معيارهاي ارزيابي زي و چو (2013) انجام شده است. روش‌شناسي: روش پژوهش توصيفي و پيمايشي بوده، و ساختار كتابخانه ديجيتالي از ده بعد مورد بررسي قرار گرفته است. اين معيارها به صورت پرسشنامه‌ محقق ساخته بر اساس معيارهاي ارزيابي زي و چو، در طيف ليكرت تنظيم گرديده است. براي گردآوري داده‌ها، پرسشنامه‌ها در دو كتابخانه‌ و در دو گروه كاربران و كاركنان توزيع و در مجموع 63 پرسشنامه برگشت داده شدند. همچنين، تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار spss انجام گرديد. يافته‌ها: يافته‌هاي آمار توصيفي نشان داد، كه دو كتابخانه ديجيتالي در ابعاد تعامل كاربر و بافت/زمينه در وضعيت متوسط بوده و در ابعاد ديگر در وضعيت خوب قرار دارند. بر اساس يافته‌هاي آمار استنباطي، از ديدگاه كاربران و كاركنان، در ابعاد مجموعه، طراحي رابط، بافت، حفاظت و مديريت تفاوت معناداري وجود ندارد. اما، در ابعاد سازماندهي اطلاعات و خدمات (سطح 01/0)، ابعاد فناوري و تاثير بر كاربر (سطح 02/0) از نظر كاربران و در بعد تعامل كاربر (سطح 02/0) از نظر كاركنان، تفاوت معناداري ميان دو نظام اطلاعاتي به نفع كتابخانه ديجيتال دانشگاه علامه وجود دارد. نتيجه‌گيري: نتايج نشان مي‌دهد با وجود تفاوت در نوع اين دو كتابخانه، تفاوت چنداني در ميان ابعاد مورد بررسي ( به غير مورد ذكر شده در يافته‌ها) بين آن‌ها وجود ندارد، اما در برخي ابعاد، تفاوتي كمي بين نظرات پاسخ دهندگان با برتري نسبي و جزئي كتابخانه ديجيتال دانشگاه علامه مشاهده مي‌شود.
چكيده لاتين :
Introduction: This descriptive survey evaluates the digital libraries of Allameh Tabataba’i University and Tebyan Cultural Institute based on the Xie and Joo (2013) digital library evaluation criteria. Methodology: A checklist was made based on information from 10 structural dimensions of digital library evaluation criteria. It was then set up as a researcher-made questionnaire based on the Xie and Joo digital library evaluation criteria. To collect data, questionnaires were distributed among librarians and users of the two digital libraries. Sixty-three valid responses were collected and analysed with SPSS software. Findings: Findings showed that the two digital libraries were in a moderate condition in two dimensions (user engagement and context); and in good condition in the others. The findings of the inferential statistics show that there is no significant difference between users’ and employees’ viewpoints on the dimensions of the digital collection, interface design, context, preservation and administration (sustainability). However, regarding the information organization and services (level 0.01), the dimensions of technology and the effects on the user (level 0.02), there is a significant difference between the two systems in terms of the user engagement dimension with the relative superiority of Allameh Tabataba’i digital library. Conclusion: The results show that despite the differences in the type of these two libraries, there is not much difference between the studied dimensions (other than those mentioned in the findings), but in some dimensions, there is a slight difference between the respondents' opinions. It is seen with the relative and partial superiority of Allameh Tabataba’i digital library.
سال انتشار :
1399
عنوان نشريه :
بازيابي دانش و نظام هاي معنايي
فايل PDF :
8578687
لينک به اين مدرک :
بازگشت