نقش آموزش شهروندي درمصرف صحيح آب درشهر تهران(مورد مطالعه منطقه 2 و 16)

The role of citizenship education in proper water consumption in Tehran (case study of regions 2 and 16)

صرفه جويي در مصرف آب براي نجات و دوام زندگي در زمين اين يك اصل اساسي است، پس آموزش شهروندي به عنوان پايه مشاركت، ايجاد شناخت و تعامل با محيط براي حفاظت از فرهنگ محيط زيست قرار گرفته است.هدف از پژوهش بررسي نقش آموزش شهروندي در مصرف صحيح آب در شهر تهران(موردمطالعه منطقه2و16) مي باشد. روش پژوهش: اين پژوهش از نوع روش كمي و جمع آوري اطلاعات بصورت پيمايشي انجام شده است.جامعه آماري پژوهش 467611، نفر از بين شهروندان مناطق 2 و 16 شهر تهران بوده است.حجم نمونه برابر 382نفر بوده است و طريقه روش نمونه گيري بصورت تصادفي طبقه بندي شده است.دراين پژوهش در روايي از اعتبار صوري پرسشنامه و براي سنجش ميزان پايايي پرسشنامه از ضريب آلفاي گرونباخ استفاده شده است.ابزار گردآوري بصورت پرسشنامه محقق ساخته با 27تا سوال انجام شده است.دراين پژوهش، روش تجزيه و تحليل داده ها بااستفاده از آمارهاي استنباطي از جمله ضرايب همبستگي پيرسون،كندال و رگرسيون چندمتغيره انجام شده است. يافته ها:نتايج حاصل از اين پژوهش نشان داده است كه بين مصرف صحيح آب و آموزش شهروندي رابطه معناداري وجود دارد. نتيجه گيري: نتايج حاصل از اين پژوهش نشان داده است نقش آموزش شهروندي در مناطق 2 و 16 شهر تهران توانسته است در زمينه مصرف صحيح آب اثرگذار باشد و دراين پژوهش ميتوان گفت مقدار ضريب همبستگي(R) بين متغيرها0/300 مي باشد كه نشان مي دهد بين (آموزش شهروندي در زمينه مصرف آب) همبستگي قوي وجود دارد. اما مقدار ضريب تعديل شده(R2) كه برابر با 0/090 مي باشد كه نشان مي دهد 9 درصد از تغييرات آموزش شهروندي در زمينه مصرف آب مي باشد. بنابراين آموزش شهروندي در زمينه مصرف آب در شهر تهران (مورد مطالعه منطقه 2 و 16) تاثيرگذار است.

Saving water consumption to save and sustain life on earth This is a basic principle, so citizenship education as a basis for participation, creating knowledge and interaction with the environment to protect environmental culture. Investigating the role of citizenship education in proper water consumption in Tehran (case study of regions 2 and 16). Methods: This research is a quantitative method and data collection was done by survey. The statistical population of the study was 467611 people from the 2nd and 16th districts of Tehran. The sample size was 382 people and the method of sampling method was random. In this study, the face validity of the questionnaire was used for validity and Gronbach's alpha coefficient was used to measure the reliability of the questionnaire. The collection tool was a researcher-made questionnaire with 27 questions. In this study, data analysis method was used. Inferential statistics including Pearson correlation coefficients, Kendall and multivariate regression have been performed. Results: The results of this study have shown that there is a significant relationship between proper water consumption and citizenship education. Conclusion: The results of this study have shown that the role of citizenship education in districts 2 and 16 of Tehran has been effective in the field of proper water consumption and in this study it can be said that the value of correlation coefficient (R) between variables is 0.300 which shows There is a strong correlation between (citizenship education in the field of water consumption). But the value of the adjusted coefficient (R2) which is equal to 0.090, which shows that 9% of the changes in citizenship education are in the field of water consumption. Therefore, citizenship education in the field of water consumption in the city of Tehran (studied in areas 2 and 16) is effective.